Учителя одной из берлинских школ объявили капитуляцию | Анализ событий в политической жизни и обществе Германии | DW | 31.03.2006

Посетите новый сайт DW

Зайдите на бета-версию сайта dw.com. Мы еще не завершили работу. Ваше мнение поможет нам сделать новый сайт лучше.

  1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages
Реклама

Германия

Учителя одной из берлинских школ объявили капитуляцию

Педагоги школы Rütli, расположенной в проблемном квартале Берлин-Нойкёльн, обратилась в берлинский сенат с просьбой закрыть учебное заведение. Учителя не в состоянии держать под контролем агрессивных школьников.

Територия школы Rütli в Берлине является полицейским постом

Територия школы Rütli в Берлине является полицейским постом

В открытом письме в адрес администрации города преподаватели Rütli-Hauptschule признаются, что их усилия по поддержанию порядка в школе получают все более жесткий отпор со стороны учащихся.

"Во многих классах наиболее распространенная форма поведения – полный отказ от участия в учебном процессе и презрительное отношение к преподавателю, - говорится в письме. – Учителей школьники, в лучшем случае, игнорируют, а в худшем – швыряют в их сторону различные предметы. Некоторые преподаватели берут с собой на занятия мобильный телефон, чтобы иметь возможность вызвать подмогу".

Проблема – в высокой концентрации мигрантов

Rütli-Hauptschule in Berlin

Здание школы Rütli-Hauptschule, Берлин-Нойкёльн

Основную причину сложившийся ситуации педагоги видят в большой концентрации детей из семей мигрантов. Их доля в Rütli-Hauptschule составляет 83 процента. Почти 35 процентов – дети выходцев из арабских стран, 26 процентов – из турецких семей.

Администрация школы уже обращалась к властям с просьбой о выделении штатных единиц для социальных работников, знакомых с арабской и турецкой культурной средой, однако - безрезультатно. Не получают преподаватели поддержки и со стороны родителей. "На собрания родители не являются, к тому же многие из них плохо владеют немецким языком", - говорится в письме.

Крик о помощи преподавателей берлинской школы подстегнул дебаты о росте насилия в школах Германии. Многие политики и эксперты связывают эту проблему с недостаточными мерами по интеграции мигрантов. По словам председателя Союза педагогов (VBE) Людвига Екингера (Ludwig Eckinger) в районах с высокой долей мигрантов, одним из которых и является Ной-Кельн, наблюдается тенденция к образованию этнических подростковых банд. Именно члены этих банд – основные виновники насилия в школах.

Источник зла Hauptschule

Kreis Demmin hat zweihöchste Arbeitslosigkeit in Deutschland

Выпукники Hauptschule: отсутствие перспектив

Недостаток интеграции сказывается и на успеваемости школьников, в результате чего большинство из них попадает в так называемые "базовые школы" – Hauptschule. По сравнению выпускниками "реальной школы" (Realschule) и гимназии, учащиеся, закончившие Hauptschule, обладают самыми неприглядными перспективами. С аттестатом Hauptschule они не могут получит ни высшее, ни среднее специальное образование. Большинство из них выполняет неквалифицированную, плохо оплачиваемую работу либо присоединяется к многомиллионной армии безработных.

Работники Rütli-Hauptschule относятся к педагогам, которые предлагают упразднить "базовую школу" как институт. По их мнению, в проблемы Hauptschule вызваны, в первую очередь, высокой концентрацией агрессивных и слабых с точки зрения успеваемости школьников. "Базовых школ" уже не существует в землях Тюрингия, Саксония и Саар.

Насилие не чуждо и детям из "хороших" семей

Противники этой идеи говорят, что проблема подросткового насилия не ограничивается школами с "проблемным составом". В полицейском управлении того же Берлин-Нойкёльна фиксируют рост насилия и в гимназиях, где большинство школьников происходят из благополучных семей.

Хильтруд Ротхаус (Hiltrud Rothhaus), директор одной из берлинских гимназий, считает, что сегодняшнее поколение школьников отличается абсолютной неспособностью к разрешению конфликтов. В первую очередь в этом виноваты родители, которые больше не находят времени объяснить детям, как корректно вести и разрешать споры. В результате эта задача ложится на педагогов, которые к подобной работе не подготовлены. Поэтому в школах необходимо присутствие социальных работников, в идеальном случае – со знанием иностранных языков.

Исследователи говорят об обратной тенденции

Ausländer in Berlin-Kreuzberg

Мигранты в одном из районов Берлина

А вот директор Института криминологических исследований в Нижней Саксонии Кристиан Пфаефер (Christian Pfeiffer), считает панику по поводу роста насилия в школах необоснованной. Статистические данные говорят об обратной тенденции: число конфликтов, приведших к телесным повреждениям, в школах с 1998 года уменьшилось на треть. Пфаефер связывает эту тенденцию с сокращением уровня бытового насилия в семьях, а также – с усилением мер по интеграции.

Правда, отмечает Пфаефер в интервью Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, особой агрессивностью по-прежнему отличаются подростки из турецких семей. Зато в школах с высокой концентрацией детей переселенцев из бывшего СССР исследователи зафиксировали снижение числа конфликтов с применением насилия. (тп)

Контекст