″Элитные вузы″ Германии: кому достались лавры | Учеба | DW | 18.06.2012
  1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages
Реклама

Учеба

"Элитные вузы" Германии: кому достались лавры

Состязание 16 немецких вузов в рамках конкурса инициативы "Превосходство в науке" напомнило битву тяжеловесов. Лишь 11 из них завоевали право до 2017 года называться научной элитой.

Перечень немецких вузов, имеющих право называть себя "элитными", расширен. Однако решение независимой комиссии, принятое 15 июня в Бонне и действительное до 2017 года, для некоторых стало роковым известием: трем вузам пришлось распрощаться с заветным статусом.

Победители и проигравшие

Чемпионский состав впервые пополнили Берлинский университет Гумбольдта, университеты в Бремене, Кельне, Тюбингене и Дрезденский технический университет. Из прежней девятки вузов статус "маяка науки" сохранили Берлинский свободный университет, Университет имени Людвига Максимилиана и Мюнхенский технический университет, университеты в Констанце и Гейдельберге, а также Ахенская высшая техническая школа.

Библиотека Свободного университета Берлина

Столица может похвастать сразу двумя "элитными вузами"

"Сегодня, когда рынок научных исследований и разработок становится все более глобализированным, мы хотим идти в ногу с мировой научной элитой. Мы намерены вернуть себе ведущие позиции в науке, как это было сто лет назад", - не скрывает амбиций ректор Гейдельбергского университета Бернхард Айтель (Bernhard Eitel).

В конкурсе инициативы под названием "Превосходство в науке" (Exzellenzinitiative), организаторами которого выступают Германское научно-исследовательское общество (DFG) и Научный совет (Wissenschaftsrat), не обошлось без потерь. В тяжелой конкурентной борьбе с дистанции сошли Геттингенский университет, а также два вуза из Баден-Вюртемберга: Фрейбургский университет и - неожиданно для многих - Технологический институт в Карлсруэ. Решение принимало независимое жюри, в состав которого вошли представители правительства ФРГ, федеральных земель и научного сообщества.

Битва титанов

Всего за титул "элитного вуза" и дополнительное финансирование от государства в этот раз боролись 16 университетов. Вузам из прежней элитной девятки, стремившимся подтвердить свой статус, пришлось сложнее, чем новичкам. Надо было не только предоставить концепцию на будущее, но и о своей деятельности отчитаться.

Ученый в лаборатории

Цель конкурса - поддержка ведущих научных проектов

Тем, кто одержал победу, удалось доказать свою научную мощь по трем направлениям: работа школы для аспирантов (Graduiertenschulen) и поддержка молодых ученых, ведение научно-исследовательских проектов, выходящих за рамки одного университета (Exzellenzcluster), и концепция продвижения вуза до уровня международной величины в сфере научных исследований.

Однако и вузы, не сумевшие убедить комиссию во всех трех категориях, получат дополнительные средства от государства на отдельные проекты. К ним относятся, по словам президента DFG Маттиаса Кляйнера (Matthias Kleiner), более трети немецких университетов.

"Это еще раз подчеркивает, что поддержка ведущих научных исследований осуществляется по самым разным направлениям, что особенно радует", - отметил Маттиас Кляйнер.

Не повод для зависти

На поддержку научных исследований в вузах, отмеченных в рамках конкурса, выделено 2,7 миллиарда евро - 75 процентов средств от правительства ФРГ и 25 процентов от федеральных земель. Конкурс инициативы "Превосходство в науке" прошел в третий и, по всей видимости, в последний раз. В 2017 году концепцию финансирования науки планируется пересмотреть.

Что же касается студентов "элитных вузов", то на их долю от "элитности" перепадает не так много. Дополнительное финансирование не затрагивает преподавательскую деятельность. Более того, ученых частично освобождают от обязанности преподавать, предоставляя им больше свободы для проведения исследований. Как следствие, у студентов сокращаются шансы посетить занятия под руководством ведущих исследователей. Лекционные залы по-прежнему остаются переполненными, хромает и индивидуальная работа с учащимися.