校園中的你，過得還好嗎？

（德國之聲中文網）周三（4月19日），經合組織發布了一份與以往不同的PISA（"國際學生評估項目"）調查。其考察的並非科學、閱讀等能力，而是學生們的身心--學習環境，與同學、老師、家長之間的關係等等。換言之，就是這些15歲青少年的生活與內心感受。

調查涵蓋"校園表現與對生活滿意度"、"校園生活"、"家長與家庭環境"幾大部分。

調查顯示：整體上，世界各地的受訪學生（均為15歲）對於他們的生活比較滿意，表示不滿意的約12%；相對於男生，女生和一些弱勢群體對生活的滿意度要低一些；成績好，對於校園生活滿意度方面的影響很小，只有略微的積極影響；64%的女生和47%的男生對於考試有所恐懼，不過男生似乎對自己更有信心，更容易稱自己是雄心勃勃的；44%的受訪學生表示，預計將進入高等學府，完成大學學業。

對於校園生活，受訪的來自67個國家的絕大多數學生認為，自己融入了校園生活。值得注意的是：由五分之一學生認為，受到了老師的不公平對待；約4%的學生稱，每年多次在校園被打或者遭推搡；男生更容易在身體上受欺負，女生更容易被謠言中傷。

在學生的"家長與家庭環境"這個部分：大多數（82%）的家長稱，會與孩子一起在桌前進餐；70%稱，會抽時間與孩子談心；52%表示，每天或幾乎每天會與孩子討論學校生活。調查還顯示，在家長每周與孩子談心的家庭，孩子們在校的成績更好。

德國學生較滿意，中國學生很抑鬱

大部分德國學生（73%，評委為7.4）對其校園以及業餘生活比較滿意，略高於經合組織的平均值（7.3%），這其中與家長、老師的關係起了決定性作用。

與此同時，相當一部分德國年輕人在學校裡受欺負--每六名德國受訪者中，就有一人成為校園霸陵的受害者。

對於來自中國大陸北上廣蘇（參加該調查的地區）的學生，其對校園生活的滿意度為6.8，明顯低於經合組織的平均值，在接受調查的國家中排名倒數第6。值得注意的是，在對生活滿意度方面排名倒數後六位中，除了土耳其（橫跨歐亞）外，都是亞洲國家，分別為：中國北上廣蘇（倒數第六）、中國澳門（倒數第五）、台北、中國香港、韓國和土耳其（倒數第一）。

經合組織的建議

報告就如何改善學生的校園、課餘生活，給出了一些意見和建議，其中比較關鍵的如下：學校可以提高學生的積極性和建立他們的自信心；如果有負責的老師，學校可以起到關愛學生的作用；學生--即便是進入青春期的學生，（仍）需要家長們的支持；應該鼓勵學生進行鍛煉身體，健康飲食，有節制、有選擇地上網。

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