Освітній омбудсмен України: Захищати від булінгу потрібно і дітей, і дорослих | Політичні новини з України: аналітика, прогнози, коментарі | DW | 09.12.2020

Познайомтесь з новою DW

Скористайтесь ексклюзивною можливістю ознайомитися з бета-версією нової DW. Своєю думкою Ви можете нам допомогти зробити нову DW ще кращою.

  1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages
Реклама

Україна

Освітній омбудсмен України: Захищати від булінгу потрібно і дітей, і дорослих

Про булінг в українських школах, ефективність покарання за цькування та відеофіксацію у класах як спосіб попередити агресію DW розповів освітній омбудсмен України Сергій Горбачов.

За два роки в Україні було ухвалено 750 судових рішень у справах про булінг

За два роки в Україні було ухвалено 750 судових рішень у справах про булінг

Останнім часом Україну сколихують повідомлення про випадки насильства у школах. Днями на Львівщині зі скандалом звільнили сільську вчительку після оприлюднення у мережі відео, на якому видно, як вона застосовує фізичну силу щодо одинадцятирічного учня. Так само нещодавно гучне звільнення трапилося в Одесі, де вчителька довела до сліз україномовну школярку. DW поспілкувалася з українським освітнім омбудсменом про жорстоке поводження в українських школах, покарання за булінг та способи запобігання йому.

Deutsche Welle: Пане Горбачов, гучні повідомлення про вчительську агресію час від часу виринають в українських ЗМІ. Наскільки гострою є ця проблема?

Сергій Горбачов: Агресія зростає всюди, і школа, на жаль, не виняток. Поки в нас немає сформованого громадянського суспільства, яке базується на розумінні, що дотримання прав іншої людини є запорукою дотримання моїх прав, на суттєві позитивні зрушення годі й очікувати. Ви згадали про нещодавній випадок на Львівщині. Така поведінка вчительки абсолютно неприпустима. Але чи Ви звернули увагу на коментарі під цим відео (на відеоплатформах в інтернеті. - Ред.)? Адже там чимало дописів, які виправдовують такий "спосіб виховання"! Причому далеко не лише від вчителів: чимало батьків це підтримують. І це дійсно велика проблема.

Український освітній омбудсмен Сергій Горбачов

Український освітній омбудсмен Сергій Горбачов

До Вас як до омбудсмена часто звертаються з подібними проблемами?

Досить часто.

Які методи у спілкуванні між вчителями та учнями вважаються припустимими, а які - ні?

Вичерпний перелік дати неможливо: методів спілкування вчителя з учнями чимало. Головне - щоб спілкування базувалося на безумовній повазі до особистості та справедливій вимогливості вчителя. Звичайно, будь-які "методи покарання" через цькування, приниження чи, у найгіршому випадку, фізичне покарання, неприпустимі в принципі. Це навіть не розглядається як взагалі можливий варіант нормального спілкування між вчителем і учнем. Виведення з класу, куток, запотиличники чи стусани - абсолютно неприпустимі.

Разом з тим, у батьківських групах у соцмережах можна знайти масу прикладів образливої поведінки вчителів щодо дітей. Чому в освітніх закладах досі толерують таку агресивну поведінку?

На жаль, це толерується не лише учителями, а й батьками. Те, що вчитель не має так поводитися стосовно дитини - професійно, по-людськи - це сто відсотків. Але якщо так само, стусанами, з дитиною "спілкуються" вдома батьки? На жаль, якщо насильницькі дії є в суспільстві, то було б наївно вважати, що такого не буде у школі, яка є складовою суспільства. Це ненормально, з цим треба боротися, але треба мати очі відкритими і чесно давати відповіді - навіть на неприємні запитання. Яке суспільство - така й школа.

Читайте також: Ірена Карпа: Булінг у школі - що робити батькам?

Натомість на захист учителів можна почути такі аргументи як те, що діти часто провокують педагогів, поважають менше, ніж раніше…

Я не знаю, у якій країні фіалкових фей жили раніше люди, які стверджують, що не існувало неповаги до вчителя у радянській школі. Я закінчив школу у 1976 році, почав працювати вчителем у 1984-му і глибоко переконаний, що все залежить від учителя. Завжди були вчителі, яких поважали, і з їхньою думкою рахувалися діти. Але й тоді були ті, які не дуже-то мали авторитет. Усе залежить від того, наскільки вчитель готовий професійно та психологічно до роботи в таких непростих умовах, бо робота вчителя - дуже складна.

Уже майже два роки в Україні чинна стаття адміністративного кодексу, яка передбачає відповідальність за булінг в освітньому процесі. Чи поширені випадки, коли педагогів карають за цькування учнів?

Так, такі випадки також є предметом реагування і судових рішень. Причому фігурантами цих рішень є і вчителі, і учні, і батьки. Загалом у відкритому реєстрі судових рішень за ключовим словом "булінг" можна знайти майже 750 судових рішень. Але велика проблема у тому, що закон недосконалий, він розглядає випадки булінгу лише у тих ситуаціях, коли там задіяна неповнолітня особа. І це створює величезну проблему.

Оскільки, наприклад, студенти, які переважно є повнолітніми, залишаються поза межами правового захисту в випадках булінгу. І це треба змінювати. Також непоодинокі ситуації булінгу між дорослими людьми. Наприклад, я сьогодні отримав звернення від учителя, який каже, що став об'єктом булінгу з боку мами одного з учнів. Вона цькує вчителя у соціальних мережах. Це дуже складна ситуація, бо в законодавчому полі між дорослими людьми булінгу нібито не існує, хоча фактично він, на жаль, є.

Що у таких випадках радите учителям?

Подавати заяви до поліції за хуліганство, спробувати звернутися до кіберполіції.

Читайте також: Карантин і дистанційне навчання: вчителям в Україні бракує онлайн-грамотності

Передбачене законом покарання за булінг сьогодні - це штрафи або громадські роботи. Чи вдало працює наявний механізм притягнення до відповідальності, на Вашу думку?

Те, що ми бачимо, - закон працює. Я загалом позитивно оцінюю ухвалення та реалізацію цього закону, бо він зрушив з місця величезну проблему булінгу і звернув на це увагу суспільства. Загалом близько 750 випадків - це не так вже й багато, адже в Україні більше 600 судів першої інстанції, тобто це одна-дві справи на кожен суд протягом майже двох років. А захищати треба системно всіх: і дітей, і дорослих, і тих, хто навчається, і тих, хто навчає.

Чи міг би виправити ситуацію відеонагляд у коридорах чи класах шкіл?

Це дуже складне питання, оскільки воно потребує узгоджених і досить складних рішень - організаційних, фінансових, правових, технічних тощо. Наприклад, важливе питання захисту персональної інформації. Я загалом за те, щоб була відеофіксація. Не спостереження, коли хтось сидить і дивиться, а фіксація - коли ми записуємо і, за необхідності, можемо подивитися, що сталося, щоб мати більш об'єктивну картину. Може видатися парадоксальним, але я переконаний, що у відеофіксації мають бути зацікавлені не лише батьки, але й учителі. Оскільки в освіті ми стикаємося з величезною кількістю ситуацій, коли є слово однієї людини проти слова проти слова іншої, і лише відеодокази можуть показати, що було насправді. Тому я б вважав дуже доцільним запровадити відеофіксацію у закладах освіти. На мою думку, це зніме одразу велику купу непорозумінь між вчителями, дітьми та батьками. 

В Україні є поширеною практика одягати дітям годинники із функцією аудіозапису. Чи виправдані такі і інші гаджети під час освітнього процесу?

Позиція освітнього омбудсмена однозначна: діти мають право це робити. Я нагадаю, що є стаття 34 Конституції України, яка забезпечує право кожної людини вільно збирати і розповсюджувати інформацію, окрім інформації з обмеженим доступом. При цьому до інформації з обмеженим доступом не належить інформація, яка може свідчити про порушення прав. Тому, якщо діти використовують гаджети для фіксації будь-яких дій під час занять саме з цією метою - фіксацією можливих порушень прав в освіті, то це використання є законним. Ніхто не має права заборонити їх носити. Це незаконно, як і змушувати носити дітей шкільну форму. 

Як у такому разі Ви ставитися до законодавчої ініціативи заборонити смартфони у школах?

Хай мене вибачать за різке формулювання, але це повна маячня. З тим же успіхом можна намагатися заборонити телефони взагалі.

Якою має бути поведінка батьків, якщо дитину кривдить учитель?

Необхідно діяти в межах законодавства. Є чинний наказ міністерства освіти річної давнини про порядок реагування на випадки булінгу. До цього наказу від міністерства був виданий також лист-роз'яснення, як необхідно поводитися батькам, учителям, поліції у випадку підозри булінгу. Найперше треба звернутися до керівника закладу, далі директор школи має повідомити поліцію, створити комісію для розслідування. І потім вже ухвалювати певні дисциплінарні і адміністративні рішення.

Цькування в інтернеті: як не стати жертвою кібербулінгу (20.09.2019)