1. Przejdź do treści
  2. Przejdź do głównego menu
  3. Przejdź do dalszych stron DW

Niemcy. Związek Nauczycieli za limitem migrantów w szkołach

5 stycznia 2023

Zamieszki w Sylwestra stawiają pod pręgierzem politykę migracyjną i oświatową w Niemczech. Niemiecki Związek Nauczycieli domaga się ograniczenia liczby dzieci o pochodzeniu migracyjnym w klasach szkolnych.

https://p.dw.com/p/4LnJG
Deutschland Dresden | Schule für ukrainische Kinder in Dresden
Zdjęcie: Robert Michael/dpa/picture alliance

Przewodniczący Niemieckiego Związku Nauczycieli Heinz-Peter Meidinger wezwał do wprowadzenia limitu migrantów w szkołach i klasach. Jak powiedział czwartkowemu wydaniu „Bild-Zeitung”, jeśli 35 procent dzieci w klasie ma pochodzenie migracyjne „spadają niewspółmiernie wyniki nauczania”. Integracja nie powiedzie się, jeśli dla przykładu 95 procent uczniów w szkołach uchodzących za punkty zapalne to osoby niebędące Niemcami. Według przewodniczącego związku w Niemczech jest problem z integracją, który ma miejsce także w szkołach.

Jeśli politycy chcieliby, aby integracja zakończyła się sukcesem „konieczne byłoby obowiązkowe wsparcie na etapie przedszkola, ogólnokrajowe testy znajomości języka i limity dotyczące liczby migrantów”- wskazał Heinz-Peter Meidinger. Jednocześnie nie chciał określić wysokości takiego limitu. 

Zaległości w wychowaniu

Tłem wypowiedzi szefa związku nauczycieli stały się incydenty w noc sylwestrową, kiedy nastoletnia młodzież i młodzi mężczyźni, w dużej mierze pochodzenia migracyjnego, atakowali pełniących służbę policjantów oraz służby ratownicze w kilku niemieckich miastach. Zdaniem Meidingera była to „kwestia wychowania pod względem wartości”, którego rodzice nie byli już w stanie zapewnić. Nauczyciele zrobiliby wszystko, by zaległości w wychowaniu nadrobić, „ale bez wsparcia rodziców często toczą przegraną walkę”.

Heinz-Peter Meidinger skrytykował także polityków za ich zaniedbania w ostatnich latach. Jego zdaniem rząd koalicyjny nie poczynił żadnych postępów w zakresie ustalonych inwestycji. W odczuciu Meidingera przy ustalaniu priorytetów politycznych edukacja była często odsuwana na plan dalszy. – Jeśli dopuści się do dalszego obsuwania się edukacji i nie podejmie masowych środków zaradczych, dojdzie do wzrostu konfliktów – ostrzega szef związku nauczycieli.

(AFP/DPA/jar)

Francja. Surowe metody wychowania receptą na udaną integrację?

Chcesz skomentować ten artykuł? Zrób to na facebooku! >>