儿童走进大学，教授回答“幼稚”问题

为什么要禁止克隆人？
为什么希腊雕塑都是裸体？
为什么我们会做梦？
为什么星星不会从天上掉下来？
为什么我是我？

要想把这些非常复杂的问题深入浅出地讲解给孩子们听，可不是一件容易的事情。在蒂宾根大学和士瓦本日报联合举办的第二届“儿童大学“系列讲座上，来自生物学，考古学，心理学，天文学，哲学等领域的8位大学教授将为14岁以下的中小学生们解答这些疑难，授课时间：从4月29日起每周二下午5点15分至6点，地点：蒂宾根大学教室。

生物学家，诺贝尔奖获得者尼斯莱-沃尔哈特女士是第一堂讲座的主讲人，她题目是人类克隆问题。每一名参加讲座的小“大学生”们都将得到一张学生证，并在每堂讲座结束后得到一份听课证明。儿童大学的主办人之一，蒂宾根大学新闻处负责人塞费尔特说：“创办儿童大学不是在于和中小学竞争，也不是为了填补学生们在国际中学生水平测试中暴露出的缺陷。它的目的在于激发孩子们对科学的兴趣，同时向人们展示，大学是一个开放的机构。

去年夏季，蒂宾根的第一届“儿童大学“获得了成功，每次讲座都吸引了500至900名中小学生。主办者还将授课内容汇集成册。该书出版后，短短几周内就卖出了3万多本。儿童大学的构想在意大利引起了良好的反响，蒂宾根儿童大学继而于今年三月在罗马建立了分支机构，由蒂宾根大学的两位数学教授按照儿童大学的讲座模式为当地一所中学的8年级学生授课。此外，巴塞尔大学和斯图加特的霍恩海姆大学也准备兴办儿童大学。

德国费马恩岛的一所技术专科大学已于今年1月创办了儿童大学。它的教学重点为能源和环保领域，目的在于为技术性行业培养后起之秀。该项目得到了大众汽车集团的支持。组织者之一，物流管理与后勤学院的亨瑟尔先生这样说道：“一个人是否对技术和自然科学感兴趣，往往在他的儿童时代就决定了。”他说：这所儿童大学的目的就是在于寓教于乐，让学生们通过自己动手设计，通过参加讨论丰富知识，培养兴趣。