穷爸爸富爸爸:德国教育并不平等 | 教育 | DW | 04.11.2005
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教育

穷爸爸富爸爸:德国教育并不平等

在德国,孩子们的学习成绩和他们的家庭背景密切相关。这是德国从国际中学生水平测试评估中得出的最新研究结果。本周四正式公布的报告指出,在德国,来自富裕家庭的孩子上大学的机会是家境不好的学生以及许多移民子女的四倍。

课堂脱离不了社会

课堂脱离不了社会

在社会中下层家庭里,孩子们学习成绩难以提高的一个重要原因是父母往往不能在学习上为他们助上一臂之力。针对这一情况,科隆米尔海姆区的一所综合学校展开了一个特别项目。周四这一天,德国总统克勒亲自到该校了解了该项目的进展情况。

在十几名学生的簇拥下,德国总统克勒就国际中学生水平测试的最新评估报告明确阐明了自己的看法:“教育是保障孩子们今后的就业岗位和前途的关键,但是,在我们的国家,在我们的教育体制中还存在着很大的问题,这真让人感到羞愧。”

科隆米尔海姆的这所综合学校的情况很能说明目前的问题有哪些。米尔海姆区大约三分之一的居民是外国人,其中一半来自土耳其。该校有来自20个国家的近270名学生,其中只有约一半的人父母是德国人。校长施图姆普福女士介绍说,德语知识缺乏使一些孩子变得好斗易怒:“在家里他们说母语,这没有什么不好。但是,学校里使用的语言是德语。如果他们有时听不懂老师和同学们说些什么,那么不难想象他们会非常生气,因为他们其实什么都想知道。”

德国对国际中学生水平测试的最新评估报告充分表明,缺乏德语知识会对青少年今后的就业产生何种影响。中下层家庭的父母很难在学习上给子女足够的帮助,他们自己往往就没有受过良好教育,或者德语说得不好。这些家庭也没钱送孩子们去昂贵的课后辅导班。针对这样的情况,科隆米尔海姆的这所综合学校请来了辅导老师免费为学生补习功课,每个补习小组最多7人。担任辅导老师的多半是正在大学里学习师范专业的学生。辅导班开课以来,该校学生们的热情很高。一名来自中国的13岁的学生说:“这对我很有帮助,因为我的德语语法掌握得不好,德语的冠词分阴性,中性,阳性,我觉得很难。”

来自古巴的安格尔补充说:“以前我的问题往往出在听写上,不知道该用什么冠词,真有点难。但是现在我的发音和语法都有了进步。”

安格尔说,他的父亲鼓励他参加下午的辅导课。一位来自土耳其的母亲也表示,她也让儿子来参加辅导课,希望他能够把德语学好,能够积极参与课堂学习。

“辅导课”项目是30年前由埃森大学发起的。2000年来由埃森的一个基金会资助,并提供专业上的帮助。迄今为止,已有近5000名来自移民家庭的子女参加了这一项目。

德国生活着90万没有德国国籍的未成年人。推广这一项目也需要当地大学的支持。目前,大约有一半的德国大学专门为这样的促进项目培训师资。德国总统克勒在周四的讲话中还呼吁:“孩子们不管来自怎样的家庭,具有怎样的社会和地区背景,都应该、也必须拥有同等的受教育和学习的机会。我认为,这是表现社会公正的最重要的形式。”

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