高调改革问题连连

近日，在波恩大学的图书馆里总是见不到施雷克（Alexander Schreck）的身影。平时的他会一整天坐在这里，不是为了喝咖啡或者跟同学聊天，而是为了学习。他表示："我在这种有规律的噪音环境下学习效率最高。"而现在正值暑假，施雷克终于有机会可以休息一下。

这位正处在研究生第二学期的经济学学生平时一天在图书馆呆至少八个小时温习功课。这意味着他所有的时间都在看书或上课。而他的假期则被安排了实习和工作。这是自2002年8月15日博洛尼亚改革（Bolognareform）开始至今整整十年后，典型的德国大学生生活。在如今本科与研究生的严苛体制下，学生基本没有时间见朋友，运动或者做其他爱好。

出国交流成为难事

对学生来说，出国交流变得异常困难。"如果有人在国外修了一门课，想要把它转换成国内的学分，就会遇到一些困难"，德意志学术交流中心(DAAD)负责人兼德国大学校长联席会议主席的温特曼特尔（Margret Wintermantel）批评道。而这些恰恰不应该在教育改革下发生。

如今，仅有五分之一的大学本科生出国交换。温特曼特尔认为，该比例应该通过改革提升至50%。然而这在很长一段时间内无法实现。尽管期间有47个国家签署了博洛尼亚协议，然后并没有因此形成所谓的"欧洲大学一体化"。虽然几乎所有的国家都设有本科和研究生学制，但各学校之间的学制章程以及学分标准等均有很大差异。

越来越多的辍学者

就学生出国交流方面，温特曼特尔的接班人希普勒（Horst Hippler）也不认为改革带来了积极的效果。他在公开场合中指责道，新的教育体系并没有让学生在出国交流方面得到便利。相反地，教育部长沙范（Annette Schavan）却赞扬该博洛尼亚协议是"欧洲成功史上的一个典范"。她指出，该项改革促进了灵活性并且降低了学生辍学率。

对此，教育研究专家表示异议。高等教育信息系统的一项最新研究报告表明，35%的本科生中途辍学，比2010年增长三个百分点。相较之下，德国旧学制下的学生辍学率仅为24%。学生服务机构的秘书长海德（Achim Meyer auf der Heyde）认为，辍学率升高的原因在于学生压力过大。

博洛尼亚协议给学生带来疲乏综合症

"博洛尼亚改革以来，越来越多的学生寻求咨询帮助"，海德表示。他同时要求投入更多资金来对学生提供社会帮助。据一项内部调查显示，学生服务机构中83%负责心理咨询的员工表示，现在的学生比以往心理压力更大。

该调查的负责人利博尔德（Doreen Liebold）表示："学生反映，有注意力分散，失眠以及胃病等问题。有许多学生甚至表示没有动力，对学习失去信心。"他认为，如果不"对改革进行改革"，那么将来会有更多的德国学生患上疲乏综合症。

有必要"对改革进行改革"

教育部长沙范针对就学制条件提出的批评采取了措施。接下来她将投资二十亿欧元改革教育计划，提高德国高校的师资力量。

如今，越来越多的年轻人踏入大学校园的门槛。十年前仅有37%的学生上大学，如今该比例上升至50%。这给高校带来了更多的问题， 也影响了学生的灵活性。对学生而言，要找到一个宿舍就像中彩票一样难，而食堂收银台前的长队也很容易打乱学生的时间安排。因此，在如此严苛的条件下千辛万苦在学校获得一席之地的学生也不会轻易放弃学业。

作者：Marlis Schaum 编译：菜籽

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