Шкільна освіта в Німеччині: божевілля, але із системою | Музика й кіно, література й мистецтво з Німеччини | DW | 14.02.2019
  1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages
Реклама

Культура й стиль життя

Шкільна освіта в Німеччині: божевілля, але із системою

У Німеччині лютий вкрай важливий місяць для батьків та їхніх дітей: у школах видають табелі за перше півріччя, а в четвертих класах ще й рекомендації, до якого типу школи вищого рівня бажано віддати дитину.

Здавалось би, щоб після початкової школи перевести дитину до школи вищого рівня, достатньо заповнити кілька формулярів, підписати їх, і готово. Але не в Німеччині. Приготуйтеся до одіссеї. Своїм особистим досвідом ділиться авторка DW, американка Луїза Шефер: 

Ми з моїми друзями-іноземцями часом жартуємо щодо сумнозвісної німецької бюрократії. "Навіщо робити просто, якщо можна все ускладнити?" - це стосується також освіти. Мій друг австралієць каже: "Потрібно захистити дисертацію, щоб розібратися в німецькій державній шкільній системі".

Прийняти правильне рішення

У Німеччині 16 федеральних земель, і в кожній з них саме земельний, а не федеральний уряд, регулює систему шкільної освіти. Як результат, спільного між школами в різних федеральних землях небагато, хіба що той факт, що після чотирьох років початкової школи дитина повинна перейти до школи вищого рівня. До речі, в Берліні та федеральній землі Бранденбург початкова школа триває на два роки довше. 

Коли у вересні дитина йде до четвертого класу, для батьків розпочинається час великих роздумів, який триває до лютого: як для сина чи доньки обрати найкращу школу.

У більшості федеральних земель Німеччини початкова школа триває чотири роки

У більшості федеральних земель Німеччини початкова школа триває чотири роки

Чи не щосуботи батьки разом з дітьми відвідують ту чи іншу школу, де проходять дні відкритих дверей. Сім'ї розглядають класні кімнати, батьки спілкуються з учнями й вчителями, щоб зрозуміти, чи зможе їхня дитина добре адаптуватися до нового середовища. Звичайно, усе це потребує багато часу. Іноді батьки почуваються ніби на розпродажі у величезному супермаркеті: звідусіль привабливі пропозиції, але яку з них обрати? Чесно кажучи, іноді хочеться просто все кинути й втекти.

У лютому настає  час прийняття рішення: учні отримують табелі за перше півріччя, а батьки - характеристику класного керівника з порадою, до школи якого типу варто далі віддати дитину. Залишається остаточно обрати школу й сподіватися, що в бажаному навчальному закладі знайдеться вільне місце для дитини.

Шкільна ієрархія

Німецька шкільна система має ієрархічну структуру й змушує школярів дуже рано обирати певний напрямок розвитку. Я живу у федеральній землі Північний Рейн-Вестфалія, де існує трискладова система шкіл вищого рівня. В гімназіях (Gymnasium), як правило, навчаються діти, котрі можуть похвалитися гарною успішністю, переважно мають заможних батьків.Мета гімназії - підготувати дитину до отримання в подальшому вищої освіти. В реальних школах (Realschule) навчаються діти, які матимуть усі шанси стати, наприклад, чиновниками. І насамкінець, в основних школах (Hauptschule) навчаються майбутні робітники й ремісники. Крім того, існують школи змішаних типів: загальна (Gesamtschule) й громадська (Gemeinschaftsschule). 

Більшість німецьких батьків насправді почувають гордість і полегшення, якщо їхня дитина отримує рекомендацію до гімназії. Попри це, мені здається, що в 4 класі дітям зарано приймати рішення щодо спеціалізованого освітнього спрямування. Незважаючи на те, що моя донька має направлення до гімназії, я вважаю, що в 5 класі їй ще зарано туди йти.

Цікаво, куди порадить учителька віддати дитину після початкової школи?

Цікаво, куди порадить учителька віддати дитину після початкової школи?

Зарано для змін

Зараз моя донька відвідує початкову школу в Кельні - і це схоже на казку. Коли я забираю її та сина, діти поливають петунії або граються на шкільному подвір’ї десь поміж величезних старих дерев. Неподалік бігають вівці й курчата. На перервах діти можуть випустити на волю свою активну енергію. Але крім цього вони пізнають, що таке емпатія й взаємодопомога: в їхніх класах також є діти з інвалідністю, яких треба підтримувати. І все це в державній школі на околиці мільйонного міста.          

Такою є звичайно далеко не кожна школа. Але хто б не хотів, аби його діти в ніжному десятирічному віці й надалі відвідували саме таку школу? Чому діти повинні вже наступного року ходити до школи разом з п'ятнадцяти-шістнадцятирічними підлітками? Я виросла в США, де лише після середньої школи (Middle School) (6-8 клас) чи підготовчої старшої школи (Junior High School) (7-8 клас) йшли до старшої школи (High School) (9-12 класи).

У початковій школі йдеться не лише про навчання...

У початковій школі йдеться не лише про навчання...

Чому мої діти не можуть лишатися в початковій школі до 6 класу - як у Берліні? І в багатьох інших країнах світу? "В 4 класі діти хочуть просто гратися, а не думати про те, яку школу обрати далі", - каже вчителька моєї доньки. Чимало інших вчителів теж поділяють цю думку.

Так само вважають і в Профспілковому об'єднанні виховання й науки (Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft), яке розташоване у Франкфурті-на-Майні. "Дев'ятирічний вік - це зарано, щоб визначати свій подальший освітній шлях", - зауважив один з представників цього об'єднання на сторінках газети "Die Welt":

У Берліні й федеральній землі Бранденбург цю проблему зрозуміли давно. "Ми запровадили шестирічну початкову школу, аби діти могли довше залишатися й учитися разом", - пояснила речниця берлінського уряду Беате Штоферс (Beate Stoffers), яка відповідає за питання освіти. 

Найкраще рішення?

Для себе я вже прийняла рішення: мою доньку (а через рік і мого сина) я віддам до загальної школи (Gesamtschule), щоб уникнути цього розподілу на гімназію, реальну та основну школу. Цей вид навчання здається мені найбільш справедливим і нагадує старшу школу (High School) в США, до якої ходила і я. Моя донька, якщо захоче, може і в загальній школі здобути атестат зрілості (Abitur); але для неї відкриті й інші шляхи.

Дітям потрібен час для розвитку своїх здібностей

Дітям потрібен час для розвитку своїх здібностей

Я впевнена, що це найкраще рішення. Навіть незважаючи на те, що школа розташована не на сусідній вулиці, а в геть іншому районі міста, куди потрібно їхати автобусом 40 хвилин. Далеко, як для 10-річної дитини. Але я знаю, що моя чудова розумна донька здолає шлях до нової школи. І, можливо, знайде там хороших вчителів, які допомагатимуть їй.

І все-таки: чому в Німеччині має бути так складно знайти правильну школу?

 

DW.COM