İslamî klişeleri sonlandırma projesi

Uluslararası alanda, okul kitaplarının içeriklerine dair araştırma yapan Georg Eckert Enstitüsü, 2007 yılından bu yana “1001 Fikir” adlı bir proje yürütüyor. Projeden sorumlu teolog Gerdien Jonker, okul kitaplarındaki İslamî klişelere son vermeye çalıştıklarını söylüyor.

60 farklı konuda rehber müfredat

Dünyanın dörtbir yanından yazarlar, öğretmenlere farklı dallarda kullanılmak üzere kaynak imkânı sağlıyor. “1001 Fikir” projesine ait web sitesinde, İslam ve Müslümanlık üzerine yerleşen yanlış bilgilerin düzeltilmesi ve bunların doğru ve anlaşılır aktarılması adına öğretmenlere destek sağlanması hedefleniyor. Bu amaçla 60'ın üzerinde farklı konunun işlendiği bir "rehber müfredat" bile hazırlanmış. Bu müfredat sadece tarih, edebiyat ya da politika gibi klasik anlamdaki dersleri kapsamıyor. Günlük yaşam, müzik ve farklı sanat dallarına dair örnekler de sergileniyor.

Örneğin, Afganistan ve Hip Hop. Bu iki kavramı birarada düşünmek için insanın hayli geniş bir hayalgücüne sahip olması gerekir. Ancak Afgan gençlerin, video paylaşım sitesi Youtube'a aktardıkları bu görüntüler, Afgan toplumunun da müthiş bir değişim sergilediğini ve Batı'da varolan önyargıların artık geçerliliğini yitirmeye başladığını sergiliyor. İşte bu ilginç video da "1001 Fikir" projesi kapsamındaki rehber müfredatın ders konularından birini oluşturuyor. “Amacımız, buradaki gençlere, dünyanın diğer ucundaki gençlerin de günlük yaşamlarında aynı sorunlara sahip olduklarını göstermek" diyen Jonker, öğretmenlere Arap ülkeleri gibi farklı okul sistemlerinden gelen öğrencilerin ve velilerinin beklentilerini karşılayacak somut malzemeler sunmak istediklerini ifade etti.

Avrupa'nın İslamlaşma korkusu

Georg Eckert Enstitüsü, Avrupa genelindeki yüksek okullarla çalışıyor ve öğretmenler için ileri eğitim seminerleri düzenliyor. Okullara yönelik kaynakların sunulduğu internet sayfası, Almanca ve İngilizce olarak iki dilde hizmet veriyor. Din bilimci Jonker, öğretmenlerin projelerine ilgilerinin olumlu olduğunu belirterek, 17'inci yüzyıldan bu yana İslamın Avrupa okullarındaki ders müfredatlarında ihmal edildiğini söyledi. Teolog, o dönem İslamla ilgili yaklaşımınsa, bu dinin yayılmacı olduğu ve Haçlı Seferleri ile bağlantılı olarak Avrupa'yı tehdit ettiği şeklinde olduğunu ifade etti.

19'uncu yüzyılda Avrupa'da okutulan tarih kitaplarında Haçlı Seferleri konusu 60-70 sayfayı kapsıyor ve en ince ayrıntısına kadar anlatılıyordu. Bunun tek amacının "İslam'ın bir tehdit oluşturduğu" bilincini aşılamak olduğunu, ancak günümüzde Haçlı Seferleri'ne ders kitaplarında çok daha az yer verildiğini belirten Teolog Gerdien Jonker, yine de kitaplarda İslamla ilgili olumsuz ifadelerin hâkim olduğuna dikkat çekti. Hollandalı din bilimci, Müslümanların Avrupa'ya göç etmelerinin ve özellikle de 11 Eylül terör saldırılarının, bu olumsuz yargıları daha da güçlendirdiğini vurguladı. Jonker, "Anlatılanlar gerçek olsa bile... Başka bir sürü gerçek daha var. İşte biz, bu doğruları genel geçer kılmak istiyoruz” şeklinde konuştu.

© Deutsche Welle Türkçe

Peter Philipp / Çeviri: Gezal Acer

Editör: Murat Çelikafa