WEBVTT

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00:00:01.470 --> 00:00:05.630
Nessa escola em Sjöbo, no sul da
Suécia, o dia começa assim:

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00:00:05.790 --> 00:00:08.630
os alunos têm que entregar
os celulares logo na entrada.

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00:00:09.310 --> 00:00:12.670
Aqui, a maioria já tem smartphone
já na quarta série.

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00:00:13.070 --> 00:00:15.830
Por isso, a professora os recolhe
todas as manhãs.

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00:00:16.390 --> 00:00:21.270
A primeira aula é de matemática. E,
hoje, a professora tem uma surpresa.

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00:00:40.747 --> 00:00:46.687
Esses são os primeiros livros impressos que as crianças recebem depois de quase quatro anos na escola.

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00:00:46.687 --> 00:00:50.950
Até agora, aprenderam matemática praticamente apenas com laptops.

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00:00:52.159 --> 00:00:53.600
Não demora muito
para que eles comecem

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00:00:53.600 --> 00:00:54.840
a notar diferenças.

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00:01:24.240 --> 00:01:28.830
Folhear páginas reais novamente. Na
Suécia, muitas salas de aula estão,

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00:01:28.830 --> 00:01:31.430
lentamente, tomando
esse rumo inverso.

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00:01:31.790 --> 00:01:35.790
Durante anos, mesmo os alunos do
ensino fundamental foram ensinados

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00:01:35.790 --> 00:01:38.550
quase exclusivamente de
forma digital.

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00:01:38.670 --> 00:01:41.790
Há apenas cinco anos, o Ministério da Educação emitiu

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00:01:41.790 --> 00:01:46.910
diretrizes nacionais recomendando mais ferramentas didáticas digitais.

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00:01:46.910 --> 00:01:49.830
A professora da aula seguinte
é Jeanette Wilberg.

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00:01:49.830 --> 00:01:51.407
Ela também percebeu

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00:01:51.407 --> 00:01:52.283
os efeitos negativos

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00:01:52.283 --> 00:01:54.174
das aulas puramente digitais.

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00:02:09.880 --> 00:02:14.280
Na Suécia, existem escolas estaduais
e diversas escolas particulares.

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00:02:14.480 --> 00:02:17.800
E a política educacional do país
não é centralizada.

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00:02:18.040 --> 00:02:21.470
Isso significa que escolas
e professores não têm de seguir

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00:02:21.480 --> 00:02:24.520
uma abordagem uniforme
de digitalização.

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00:02:24.680 --> 00:02:29.040
O governo atual quer mudar isso.
O primeiro-ministro conservador,

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00:02:29.040 --> 00:02:32.120
Ulf Kristersson, convidou
os vencedores de um concurso de

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00:02:32.120 --> 00:02:33.960
leitura para uma pequena celebração.

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00:02:33.960 --> 00:02:35.704
Ele diz que principalmente

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00:02:35.704 --> 00:02:36.193
os alunos

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00:02:36.193 --> 00:02:38.160
do ensino fundamental deveriam ler mais.

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00:02:38.160 --> 00:02:41.600
E a ministra da Educação,
Lotta Edholm, concorda.

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00:02:41.600 --> 00:02:42.716
Só este ano,
o governo está disponibilizando

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00:02:42.716 --> 00:02:45.230
60 milhões de euros

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00:02:45.230 --> 00:02:47.869
para a compra de livros.

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00:03:12.919 --> 00:03:15.560
Se o governo da Suécia conseguir
o que deseja,

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00:03:15.560 --> 00:03:18.840
os professores receberão,
em breve, novas orientações.

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00:03:19.040 --> 00:03:21.080
A ministra quer evitar
que os jovens fiquem

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00:03:21.080 --> 00:03:23.680
grudados às telas ainda muito jovens.

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00:03:48.590 --> 00:03:51.670
Na escola em Sjöbo,
agora é aula de geografia.

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00:03:52.750 --> 00:03:57.243
As crianças pegam seus laptops para explorar a Suécia:

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00:03:57.243 --> 00:04:01.962
saber onde estão as cidades e regiões do país e marcá-las na tela.

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00:04:03.420 --> 00:04:06.540
Quando usar ou não meios digitais
na escola?

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00:04:06.860 --> 00:04:10.180
O governo sueco salienta o papel dos
professores nessa escolha.

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00:04:10.830 --> 00:04:14.350
Eles precisam utilizar
as novas ferramentas corretamente.

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00:04:28.895 --> 00:04:32.040
E, instintivamente, um dos alunos já percebeu

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00:04:32.040 --> 00:04:33.839
a vantagem dessa combinação.

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00:04:33.839 --> 00:04:37.000
A tela do computador travou,
e ele logo busca

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00:04:37.000 --> 00:04:38.390
o exercício no livro.