1. Idi na sadržaj
  2. Idi na glavnu navigaciju
  3. Idi na ostale ponude DW-a
Najnoviji video
U žarištu
Rat u Ukrajini

Znanje njemačkih učenika prosječno

Lidija Klasić7. prosinca 2004

Malo poboljsanje ali jos uvijek tek tijesno iznad prosjeka u usporedbi s drugim drzavama- tako je njemacki skolski sustav ocijenjen u s napetoscu ocekivanoj medjunarodnoj Pisa-studiji za 2003 u kojoj je ocjenjivano 250 tisuca ucenika iz 46 drzava OECD-a.

https://p.dw.com/p/9YsB
Foto: dpa

U Njemackoj je dva skolska sata testirano 4600 petnaestgodisnjaka iz matematike, prirodnih znanosti ,iz sposobnosti citanja i shvacanja teksta te iz nekoliko opceobrazovnih podrucja. Rezultat je ovog puta nesto bolji od prvog, kada su gotovo dramaticno losi rezultati njemackih djaka uzbudili pedagoge i politicare. U medjuvremenu su se razvile velike polemike o skolskom sistemu i pokrenute su promjene- no detalj koji je i kod prve Pisa-studije najvise zabrinuo analiticare, nije puno promijenjen : opet se potvrdilo da u Njemackoj postoji jaka veza izmedju socijalnog porijekla i uspjeha u skoli. Drugim rijecima djeca siromasnijih roditelja, posebno migranata imaju uglavnom sansu da ponove sudbinu roditelja- ne samo sto djeca bogatijih roditelja imaju vise sansi da polaze gimnaziju dakle skolu koja vodi dalje nego i u Pisa-testu s prosjecno 102 boda po rezultatima iz iste socijalne grupe
nadilaze medjunarodni prosjek koji iznosi 92 boda. Razmjerno tome, najlosije
obrazovne sanse i najlosije rezultate imaju djeca migranata, pri cemu se ne radi
u razlici u inteligenciji nego u mogucnostima da se ona iskoristi- kaze njemacki
koordinator Pisa-studije, Andreas Schmeicher:
"Ako uspjeh u skolovanju zavisi o socijalnoj pozadini tada je to jasan indikator
za cinjenicu da mnogi ucenici ne ostvaruju sve ono za sto potencijalno imaju
sposobnosti jer nemaju pravu obrazovnu sansu...to znaci manjkavo koristenje
postojeceg potencijala ali i manju produktivnost i time ukupno manje privredne
sanse ...".
A to je podatak koji posebno zabrinjava politicare: najbolje rezultate su u
Pisa-studiji naime postigli Japan, Hong-Kong, Finska, Kanada- drzave koje i
ekonomski nadmasuju Njemacku. Zato su medju prvim na rezultate ovogodisnje
studije reagirali ministri za kulturu i obrazovanje saveznih pokrajina: djeca iz
migrantskih i socijalno slabijih obitelji bi pravodobno trebala dobiti dopunsku
pomoc u ucenju a nastavnici vec tokom skolovanja biti bolje pripremljeni na rad
s djecom razlicitih- ne samo intelektualnih-mogucnosti.