وزیر آموزش ‌و پرورش: جداسازی مدارس کودکان کار صحت ندارد | جامعه | DW | 19.09.2015
  1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages
تبلیغات

جامعه

وزیر آموزش ‌و پرورش: جداسازی مدارس کودکان کار صحت ندارد

علی‌اصغر فانی اخبار منتشرشده در باره تاسیس "مدارس ویژه" برای کودکان کار توسط وزارتخانه تحت مسئولیت خود را تکذیب کرد. سازمان‌های مردم‌نهاد از این خبر انتقاد و بر لزوم امکانات یکسان آموزشی برای همه تاکید کرده‌اند.


محمد لطفی، نماینده‌ی سازمان‌های مردم‌نهاد در اتاق‌فکر "شورای ساماندهی کودکان کار و خیابان"، در گفت‌وگویی با خبرگزاری کار ایران گفت که سازمان‌های مردم‌نهاد از تصمیم وزارت آموزش و پرورش برای محیط آموزشی یکسان میان کودکان کار و دیگر کودکان، استقبال می‌کند.

در هفته‌ی گذشته رسانه‌های ایران اخباری را منتشر کردند که وزارت آموزش و پرورش قصد دارد "مدارس ویژه" برای کودکان کار اختصاص دهد تا آن‌ها جدا از کودکان دیگر و برای ساعات کمتری به مدرسه روند.

بنا به این گزارش‌ها وزارت آموزش ‌و پرورش نسبت به "آیین‌نامه ساماندهی کودکان کار" ایراد گرفته و خواستار آن شده که این کودکان که "کودکان آسیب‌دیده" محسوب می‌شوند، در مدارس جداگانه‌ای درس بخوانند.

این گزارش انتقادها و واکنش‌های منفی بسیاری از سازمان‌های مردم‌نهاد و متولیان آموزشی در کشور را به‌دنبال داشت.

بیشتر بخوانید:تنها ۳۴ درصد کودکان کار در ایران درس می‌خوانند

در پی آن علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش‌ و پرورش این گزارش‌‌ها را تکذیب کرد. او در نشست خبری با خبرنگاران رسانه‌ها گفت: «چنین موضوعی صحت ندارد. بنده به عنوان مسئول دستگاه آموزش و پرورش قاطعانه می‌گویم که هیچ کودکی در هیچ کجای ایران نباید از آموزش محروم بماند. این وظیفه‌ی ذاتی وزارت آموزش و پرورش است که برای تمامی دانش‌آموزان مدارس مهیا کند و ما معتقدیم کودکان کار نیز باید در کنار سایر دانش‌آموزان در مدارس یکسان تحصیل کنند.»

محمد لطفی در واکنش به اظهارات فانی به "ایلنا" گفت: «ما هم با وزیر هم‌عقیده‌ایم. در فرآیند رشد طبیعی کودکان ضروری است که آن‌ها در چرخه رسمی آموزش و در مدارس یکسان قرار گیرند.»

بیشتر بخوانید:میلیون‌ها کودک ایرانی محروم از تحصیل و در معرض خیابانی شدن

این مقام سازمان‌های مردم‌نهاد با تاکید بر این‌که هرسال با آغاز فصل مدارس، در کنار شادی عمومی کودکان نوعی از "کودک‌آزاری عمومی" هم وجود دارد، گفت: «کودکانی که به هر دلیلی نمی‌توانند وارد چرخه رسمی آموزش شوند، با تبعیض مواجه‌اند.»

او با انتقاد از مسئولانی که معتقدند باید کودکان کار را در مدارس جداگانه‌ای جا داد، گفت:«چنین نگاهی مفهوم مدرسه را از یک رابطه اجتماعی و آموزشی به یک مکان فیزیکی صرف تقلیل می‌دهد. این نگاه که این کودکان را باید جدا کرد چرا که ممکن است تجریباتی داشته باشند که برای سایر کودکان مضر باشد، نگاه غلطی است.»

پیش از این روزبه کردوانی، مدیرکل دفتر آسیب‌های اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی اعلام کرده بود که تنها ۳۴ درصد از کودکان کار در ایران به مدرسه می‌روند. او همچنین گفت که ۲۴ درصد از کودکان کار در ایران هرگز در عمر خود به مدرسه نرفته و هیچ‌گونه آموزشی ندیده‌اند.

بیشتر بخوانید:«۵ میلیون کودک ایرانی از آموزش پیش‌دبستانی محرومند»

آمارهای غیررسمی در ایران و سازمان‌های مردم‌نهاد تخمین می‌زنند که در ایران نزدیک به ۷ میلیون کودک کار وجود دارد. بنا به برآورد این نهادها بیش از ۳۰ درصد این کودکان تابعیت غیرایرانی دارند.

مقامات رسمی و از جمله وزارت کار، تعاون و رفاه اجتماعی این آمار را نادرست می‌دانند و می‌گویند تعداد کودکان کار بسیار کمتر است. با این‌حال مقامات خود تایید می‌کنند که در ایران دست‌کم ۱۰ میلیون کم‌سواد یا بی‌سواد مطلق وجود دارد و سهم کودکان کار از این میزان، بسیار چشمگیر است.

در همین زمینه: