Vernor Muñoz: “Millones excluidos del acceso a la educación” | El Mundo | DW | 23.07.2007
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El Mundo

Vernor Muñoz: “Millones excluidos del acceso a la educación”

„En los sistemas educativos de la mayoría de países existen grandes injusticias”, advirtió el relator especial de la UNESCO para asuntos educativos, el costarricense Vernor Muñoz.

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Lamentablemente no todos los niños africanos tienen estos "privilegios".

En un discurso en Berlín, dentro del marco del Congreso Mundial de Profesores, Vernor Muñoz denunció que “unos 100 millones de jóvenes, hombres y mujeres, son excluidos de todo acceso a la educación”. Otros 100 millones de jóvenes, agrega Muñoz, “participan de las clases, pero son discriminados por razones culturales, religiosas o étnicas”.

En la misma alocución, esperada con gran expectativa en Alemania, Muñoz no ahorra críticas al sistema educativo alemán que el relator ya ha conocido profundamente debido justamente a denuncias levantadas por varias falencias e irregularidades.

Según crítica de Vernor Muñoz en el mes de marzo, el sistema educativo alemán “es altamente excluyente, selectivo, discriminador y no democrático”. El relator de Naciones Unidas se refería, en especial, al tratamiento dado a los niños de inmigrantes que no tienen alemán como primera lengua. Pero Muñoz también puso de presente que en muchos países hay inmigrantes, por lo que “la situación en Alemania no es única”.

Un derecho fundamental sin cumplirse

En el mencionado congreso de profesores, tanto Vernor Muñoz como el presidente alemán Horst Köhler recalcaron que “la educación es un derecho fundamental de toda persona”. Un derecho que, muchas veces, no se pone en práctica por falta de maestros de escuela primaria.

Según Köhler, “en la África subsahariana faltarán dos millones y medio de profesores hasta 2015”. Sin los “héroes de la cotidianidad”, como considera el presidente alemán los profesores de escuela, los niños serían más pobres.

Pero aún hoy, varios millones de niños impedidos son maltratados físicamente y sólo una quinta parte de ellos puede asistir a la escuela.

Para armas sí hay dinero

Para la educación de los niños el mundo parece no tener dinero para invertir. “No puede ser que las directrices de la UNESCO las dicte el Banco Mundial”, denuncia el relator que propone un debate sobre esta “particularidad”.

El principal mandato de la UNESCO es asegurar el acceso de todos a la educación. Dicha organización despliega su acción en varias áreas ligadas al movimiento de la Educación para Todos y abarca tanto los sistemas formal como no formal, desde el ambiente preescolar hasta los programas de alfabetización.

UNESCO versus discriminación racial

Escuelas de todo el mundo están comprometidas en la eliminación de la discriminación racial. Estas actividades forman parte de la Campaña de las escuelas asociadas de la UNESCO: “Todos iguales en la diversidad: movilizar a las escuelas contra el racismo, la discriminación y la exclusión".

La campaña, iniciada hace tres años por la Red del Plan de Escuelas Asociadas (PEA) de la UNESCO, prosigue las actividades realizadas en el marco del Año Internacional de Conmemoración de la Lucha contra la Esclavitud y de su Abolición, celebrado en 2004. Docentes y estudiantes procedentes de África, América Latina, el Caribe y Europa propusieron las diferentes actividades de la campaña.

Cada año, los centros docentes participantes organizan tres actividades contra el racismo con la ayuda de información, publicaciones, representaciones y exposiciones. En 2008 se publicarán las prácticas más innovadoras.

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