EU želi jačati obrazovni sistem

Vrijeme prije polaska u školu je važno isto koliko i vrijeme školovanja izjavila je savezna ministrica obrazovanja Annette Schavan na kraju dvodnevnog ministraskog savjetovanja u Heidelbergu. U zemljama članicama EU vlada jedinstven stav da nedovoljan poticaj za djecu u dobi od 3 do 6 godina dovodi do zaostajanja u razvoju i nejednakih šansi. Predškolski period stvara važne temelje, ističe ministrica Schavan:

« Taj period je priznat kao i vrijeme školovanja. Zemlje članice su spremne predškolski period prihvatiti ravnopravno sa školskim.To neće jednostavno značiti samo vrijeme prije polaska u školu, nego se u okviru predškolskog odgoja žele bolje iskoristiti potencijali za razvoj djece tog uzrasta».

Cilj evropske politike obrazovanja bi naradenih godina trebao biti postizanje jednakih standarda zemljama članicama EU. Pri tome će posebnu vrijednost imati poticaj učenja jezika, sa akcentom na djecu doseljenika.

Komesar EU Jan Figel je istaknuo značaj učenja kroz cijeli život. U zemljama sa sve starijim društvima, zemlje članice se ne mogu više odricati efikasnijeg sistema daljeg obrazovanja, kako bi starijim radnicima omogućili pristup tržištu rada. EU će u maju mjesecu započeti program obrazovanja za odrasle, kojim se želi omogućiti veća ponuda i pristup daljem obrazovanju:

« Kvalitet je uvijek bio i mora ostati naš cilj».

Takodjer bi se u Evropi trebao poboljšati i kvalitet obrazovanja vaspitača za dječije vrtiće. Takvo zanimanje u mnogi zemljama i dalje je loše plaćeno i ne uživa veliki ugled. Savezna ministrica za obrazovanje Schavan smatra da se mora više ulagati i u obrazovanje učitelja za osnovne škole:

« To važi posebno tamo gdje će ubuduće dječiji vrtići i osnovne škole biti jače povezani. Za deset godina to će biti slučaj u mnogim mjestima u Njemačkoj. Takodjer i ovdje u Baden-Württembergu, gdje su obdaništa i osnovne škole organizacijski veoma blizu».

Savezna ministrica za obrazovanje smatra da je školovanje obrazovnog kadra u Njemačkoj prije svega obaveza saveznih zemalja:

« Neće biti nikakve inicijative na saveznom nivou, ili nivou predsjedništva EU, nego se trenutno odvija veoma intenzivna razmjena izmedju saveznih zemalja i saveza o različitim planovima».

Koliko rada predstoji članicama EU, ukoliko svoje planove žele ozbiljno provoseti, najbolje pokazuje studija Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj( OECD). Prema toj studiji većina zemalja članica EU morala bi udvostručiti godišnje izdatke za svako dijete, kako bi se omogućilo dovoljno kvalificiranog kadra za odgoj djece predškolskog uzrasta.