Bliskoistočna kriza obrazovanja

Četrdeset posto djece školskog uzrasta u pet bliskoistočnih zemalja zahvaćenih ratom trenutno ne pohađa školu, izvijestio je UNICEF. U najnovijem izvještaju te organizacije se upozorava da nedostatak školovanja vodi ka još većoj militantnosti, migracijama i tamnoj budućnosti u cijeloj toj regiji.

"Na rubu smo da 'izgubimo' cijelu jednu generaciju djece u regiji", upozorava Peter Salama, šef UNICEF-a za Bliski istok. "Moramo odmah djelovati ili ćemo definitivno zažaliti zbog posljedica", izjavio je Salama za novinsku agenciju AP. Dodao je da bi broj djece koja ne pohađaju školu u narednim mjesecima mogao porasti na 50 posto.

U izvještaju o utjecaju sukoba na obrazovanje u šest zemalja u regiji, UNICEF naglašava da je više od 8.500 škola na sukobima zahvaćenim područjima potpuno neupotrebljivo. Navode se i primjeri da se učenici i učitelji svakodnevno suočavaju sa pucnjavom, učionice se često koriste kao privremena skloništa, a djeca, u mnogim slučajevima, rizikuju život i prelaze linije fronta kako bi došli na nastavu ili ispit.

"Nije u pitanju samo fizička oštećenost škola, nego i očaj generacija školske djece, koja ne vide ništa drugo osim urušavanja njihovih nada i budućnosti", poručuje Salama.

UNICEF u izvještaju stoga apelira na bolje neformalno obrazovanje u zemljama Bliskog istoka zahvaćenim sukobima, te poziva međunarodne donatore da sredstva usmjere za financiranje obrazovnih sistema u kriznim zemljama Bliskog istoka.

Sirija

Sukobi u Sirij, koji su već ušli u petu godinu, imaju strašne posljedice po djecu. Svaka četvrta škola u državi je zatvorena, tako da više od dva miliona djece trenutno ne pohađa školu, a broj bi se uskoro mogao povećati za još pola miliona, budući da je svoj posao napustilo i više od 52.000 učitelja i nastavnika u toj zemlji.

"Čak i oni sirijski učitelji koji su postali izbjeglice u drugim zemljama, suočavaju se sa brojnim problemima koji ih sprječavaju u vršenju njihovog posla", navodi se u izvještaju.

Jemen

U toj državi se desio jedan od najgorih, direktnih napada na jednu školu, pri čemu je ubijeno 13 nastavnika i četvoro djece u gradu Amranu na zapadu zemlje. "Ubijanje, otmice i privođenje učenika, učitelja i drugog nastavnog osoblja postalo je uobičajeno u regiji", navodi se u UNICEF-ovom izvještaju.

Stotine osnovnih i viših škola zatvoreno je od marta, kada je vojna koalicija koju predvodi Saudijska Arabija započela zračne udare protiv Houthi pobunjenika koje podržava Iran, a koji su ranije već zauzeli Sanu i nekoliko drugih gradova u Jemenu. U izvještaju se navodi da su najmanje sedam škola u Jemenu rekvirirale vojne snage kako bi ih pretvorile u privremene kasarne ili skloništa za raseljene osobe.

Palestinska teritorija

U pojasu Gaze u kojem je prošle godine bjesnio 50-dnevni rat između Hamasa i izraelske vojske, a u kojem je ubijeno oko 2.200 Palestinaca i 73 Izraelca, prema UN-ovim podacima je potpuno uništeno osam škola, a 281 je teško oštećena.

"Moja djeca su ranjena u školi. Također su vidjeli povrijeđene ljude, bez ruku ili nogu, sa teškim povredama lica i očiju", riječi su jedne majke dvoje djece iz Gaze, a koja se citira u UNICEF-ovom izvještaju. "Škola nije više sigurno mjesto", dodala je ona.

Irak

Nasilje u Iraku, gdje se prorežimske snage bore protiv militantnih skupina "Islamske države", ostavilo je nesagledive posljedice po sistem obrazovanja i najmanje 950.000 školske djece.

U izvještaju se navodi da je bar 1.200 škola u toj zemlji pretvoreno u prihvatilišta za raseljene osobe, te da u nekim učionicama živi i do devet obitelji zajedno, a hranu su primorani pripremati u školskim dvorištima.

Libija, Sudan

Sukobi su znatno utjecali i na obrazovni sistem u Libiji, zemlji koja se još pokušava oporaviti nakon pada režima diktatora Moamera Gadafija. Više od polovine obitelji raseljenih unutar zemlje žali se da nemaju gdje upisati svoju djecu u školu. U drugom najvećem gradu u državi - Bengaziju, radi tek 65 od ukupno 239 škola.

Što se Sudana tiče, kako se navodi u izvještaju, sukobi u zemlji koji su prouzročili masovne migracije unutar zemlje, pogotovo nakon jačanja sukoba u Darfuru i Južnom Kordofanu, također su se izuzetno negativno odrazili na obrazovni sistem.