Образованието – една от централните теми на Франкфуртския панаир на книгата.

Заглавията, които те произвеждат, не влизат в списъците на бестселърите. Въпреки това издателствата “Клет”, “Корнелсен” и “Вестерман” са сред най-печелившите на германския книжен пазар. В класацията на най-големите германски издателства те са на челно място и миналата година са имали годишен оборот от 993 милиона евро. Кристиане Йесе от издателство “Корнелсен”:

“За издателство за образователни медии като “Корнелсен” е съвършено ясно, че трябва да концентрира усилията си върху образователната сфера. Т.е. наред с училището ние обслужваме т.н. “следобеден пазар”. С учебни помагала, софтуеърни продукти, както и допълнителни материали и услуги за учители, материали и услуги, които учителите могат да си набавят, за да подготвят по-добре и по-лесно учебните часове.”

И други издателства са разширили сферите на издателската си дейност. Какви са причините за това, обяснява Мартин Зебон от Библиографския институт в Манхайм:

“Една от причините е, че темата образование през последните години все повече привлича вниманието – благодарение на различни студии, на докладите на Организацията за сигурност и сътрудничество в Европа, както и поради нарасналата готовност на много родители да инвестират повече в образованието на децата си.”

Не може да се каже непременно същото за държавата, която между другото снабдява училищата с учебни материали. Според данни на Института за образователни медии въпреки обхватните реформи в образованието провинциите и общините са отпуснали през 2006 г. само по 20 евро на ученик. В областта на професионалната и личната квалификация, както и в областта на училищното образование няма импулси за развитие. Вследствие на това централни образователно-издателски групи като “Вестерман”, “Клет” и “Корнелсен” стагнират. Кристине Йесе:

“Опитът ни показва, че училищата не могат да се снабдят с материалите и пособията, от които се нуждаят. Редица учебни помагала, например, са остарели, липсват средства за набавянето на софтуеърни продукти и допълнителни учебни помагала, а що се отнася до мултимедийните продукти, в това отношение училищата са много изостанали. От това обаче страда обучението.”

Повечето федерални провинции се опитват да решат проблема, като не отпускат на училищата безплатни учебни материали, вместо това родителите участват със свои средства в снабдяването на децата си с учебници и помагала. Образованието силно се приватизира. И процъфтява извън училището, доколкото са налице средства и съответното съзнание. Благодарение на нарастващите оферти на издателствата – те предлагат многообразни образователни продукти, включително енциклопедийни издания и софтуеърни програми за деца. В поредицата “Дуден за ученици”, казва Мартин Зебон, се предлага, например, актуализирано издание, което може да се даунлоудва на компютъра.

“Навиците на учениците са се променили много, те сърфират в интернет, проучват, търсят. Точно от това изхождаме в издателската си дейност и се опитваме да предлагаме съответни продукти в интернет. Предлагаме, например, платформа за ученици, където те могат да намерят голямо количество учебни материали – да ги даунлоудват безплатно или пък да правят проучвания.”

На панаира във Франкфурт се представят много нови издания. В рамките на панаира се дискутира и въпроса за стойността на образованието. Тревожен факт е, че в Германия има близо 4 милиона неграмотни, изтъква Кристоф Шефер, говорител на фондацията “Четиво”.