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文化经纬

让说唱走进德国课堂

每个人一定都对中学里的学习生活记忆犹新:读本里长达数页的课文,还有那些必须背下来的练习题。在这样的负担下,有谁会喜欢学习呢?两个柏林人罗宾.海富斯和文岑特.施泰因想出了一个解决办法:他们创立了一个名为"说唱学"的项目,把说唱音乐和学习知识结合在一起,专门迎合青少年的口味。记者参观了他们位于柏林的工作室,给德国之声发来如下报道。

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"Jazzkantine"-布朗士威格的一个说唱乐队

歌里唱的,全都是关于欧洲的地理文化知识。刻板的知识加上流行的说唱音乐,听起来好像很奇怪,但是这两个来自柏林的音乐制作人却把两者巧妙地糅合在了一起。27岁的罗宾-海富斯在大学多媒体艺术专业的毕业作品,就是四首包含了文化知识的歌曲。

文森特.施泰因负责制作了这四首歌,他告诉我们,为什么说唱音乐特别适合糅进文化知识,"我们可以在尽可能短的音乐里加入尽可能多的内容,而这些信息不能是粗话、脏话,而必须要适合青少年儿童,让他们在听歌的同时学到知识,我觉得利用说唱音乐作为渠道是非常棒的主意。"

文森特和罗宾在制作说唱音乐方面可谓驾轻就熟:文森特虽然只有24岁,但是他已经在为嘻哈乐队"狂野柏林"和德国著名说唱双人组合"我和我"制作音乐;而身为说唱歌手的罗宾,也即将推出自己题为《疯狂马克》的第二张个人专辑。两个人都穿着宽松的牛仔裤,休闲的T恤衫和球鞋。文森特并不认为他们的音乐会因为加入了教育性的知识而变得不够酷,他说:"我们给青少年制作音乐,而且是很酷的音乐。我们也没有唱什么小黄鸭子在水里游之类的幼稚歌词,而是一些非常酷的内容。所有人听到我这个理念都觉得很有创意,甚至还有一些说唱歌手对我说:可惜啊,我怎么没想到这个主意呢?"

这首歌里唱的有柏林的历史,地球的诞生,还有关于欧洲和生物的内容。罗宾-海富斯希望通过调查,研究一下以说唱形式讲授知识对于青少年是否奏效。700名柏林的中学生接受了调查,结果是:他们通过听说唱歌曲和通过书本学习知识的效率差不多。但是,令罗宾大吃一惊的是孩子们的另一种反应,"孩子们在调查中的第一反应是,说唱音乐终于不再骂人了。本来我们还担心,假如我们不再像孩子们崇拜的说唱歌手那样往歌词里面加粗话了,会不会让他们失去兴趣。事实上我们的担心是多余的,他们反而更喜欢我们的风格。这时候我才想到:说唱歌手从来都没有想到去问问孩子们,他们到底愿不愿意在歌里面听到脏话。"

文森特和罗宾的作品里原汁原味的嘻哈乐曲却赢得了孩子们的热爱,他们都要马上开始用这种方式来学习。听听孩子们怎么说。一个男孩:“因为旋律很好听。”一个女孩:“因为我们在听的时候理解起来很容易;但是在看书的时候,假如有生词的话,就看不大懂了。 ”

但为什么跟着音乐学习效果那么好呢?罗宾解释,歌词里面的押韵、节奏能够以一种特定的方式跟歌词的内容有机结合在一起。他说:"因为,重要的是孩子或者是成人在听歌的时候知道:我要学习这首歌里讲述的知识,我可以先听一段,记住里面的内容,然后再慢慢往后面听,这样就能把这些内容都记在脑子里。在这个记忆的过程中,歌曲的押韵、歌词内容,由此在人脑海里浮现的图景,再加上音乐旋律的支撑,加上音乐的节奏和韵律,都可以在脑子里打下记号,起到加强记忆的作用。"

罗宾的大学毕业作品当然得到了最高分;而且这几首歌现在已经影印出版。此外,罗宾和文森特还正在和一家德国教科书出版社商谈出版作品的事宜,"我的梦想就是,有一天,老师在下课布置作业时不是说:回去复习课本,而是说:回去听听CD。"

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