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时政风云

流亡藏族作家联名呼吁保护藏语

近日,27名流亡藏族作家联名发表呼吁书,要求中国官方公正处理藏区学生近期以来要求重视民族语言教学的和平示威游行事件。据悉,青海省常委会9月10日审议通过一份教育规划纲要,提出将少数民族的语言文字列在了双语教学中“辅”的位置上。

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2010年10月23日,北京中央民族大学上百名藏族学生集会呼吁保护民族语言

青海省常委会通过的这份《青海省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出,"到2015年,小学实现以国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的'双语'教学,并加快对少数民族中学实行国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字的'双语'教育步伐"。青海多个地区藏文中学以及北京中央民族大学的藏族学生纷纷举行和平示威游行,提出“保护民族语言”的要求。参与签署发表《呼吁书》的流亡藏人达赫拉嘉表示,《纲要》引起的最大问题就是"把藏语摆在了'辅'的位置上"。

"在各个学校里藏语课可能会以副科的形式出现,其它的课程都用中文授课。这就引起了学生和家长们的担忧。"

达赫拉嘉介绍说,在藏区不但有普通学校,还有纯藏语教学的民族学校。民族学校一直以来也教授汉语,但是只是作为副科来教授。

"现在在为数不多的民族学校要将以前的藏文教授的课程都用汉语授课来代替。把以前属于主课的藏文课现在都要放到副科的位置上。这样做就会让为数不多的民族中学、民族小学变成普通学校了,所谓的民族学校慢慢地就不存在了。"

藏族女作家唯色表示,在西藏藏族自治区内,已经采用了不设民族学校,只有普通学校的办法。虽然在普通学校中有汉语班和藏语班,学生似乎可以自由选择。但由于民族区域自治政策并未真正落实,因此藏语班毕业的学生今后寻找工作会受到很大的局限,而很多家长因为有此顾虑,所以不得不让孩子参加汉语班学习,这就使得藏语在西藏日益边缘化。因此,围绕藏语教学争论的另一个更为深层的背景是,在就业问题上,少数民族语言甚至在民族自治地区之内也遭到严重歧视。如今在青海等地的藏区也推广普通学校,必然使得这一问题更为严重,"即便是你读了(中央)民族大学的藏语专业,哪怕是研究生毕业,就业的机会还是非常少。即便是在(藏族)自治区或者自治州、自治县内,专门使用藏文的单位和部门是非常少的。"

唯色进一步表示,如果取消了青海等地藏区的民族学校,一方面会减少少数民族学习民族语言的机会,另一方面,由于民族学校被取消后,教师职位也随之消失,掌握民族语言的学生还会因此而失去很多就业机会,藏语的地位遭到进一步削弱。

在谈到27名流亡藏族作家联名发表的呼吁书在多大程度上能促使官方修正教改纲要的问题时,签署人之一达赫拉嘉说:

"我想起不到什么太大的作用。中国(官方)一般不会去听取民众的意见、大众的呼吁。尤其是像我们27名流亡海外的藏族作家写的这份呼吁书,他们是不会听的,也不会看的。但是我们这样做是要表达我们对这件事的关注。"

据中国官方媒体报道,青海省委书记强卫上周四(10月21日)前往发生学生抗议示威的黄南州参与有学生代表参加的座谈会。他在座谈会上表示,加强和改革"双语"教育符合国家法律,但要求"在实施过程中,充分尊重学生和家长意愿,积极稳妥、循序渐进地加以推进。"

今年9月,强卫在青海全省教育大会上提出,"领导干部要克服那种认为对少数民族学生实行以国家通用语言文字为主的教学,会伤害少数民族群众的感情、会影响少数民族文化发展、会影响社会稳定的思想",要求把加强和改革"双语"教育作为一项"重大的政治任务"开展进行。

作者:洪沙/石涛

责编:李京慧