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文化经纬

学德语不学梵文 印度有人起诉反对

到2017年,大约1000所印度公立学校应把德语开设为第一外语。德国政府为此拨出大量款项予以资助。迄今该计划执行颇有成效,近八万名学生学习德语。但近来印度国内包括新一届政府内部的反对之声日益强大。

2013年2月,印度新德里一所公立学校的教室,30来名学生和他们的德语老师欢呼一堂,因为他们赢得了一场德语竞赛,获得的奖励是不久将会受邀访问柏林。可想而知,师生们多么兴奋。学生们争先恐后地表示他们很喜欢学德语,很向往德国这个孕育诗人和思想家的国度。

过去,印度只有私立学校才开设外语课,意味着大部分中小学生根本没有机会学习外语,直至2009年,旗下办有1000多所中小学的公立KVS学校系统决定和歌德学院合作开设德语课。一开始是试点,2011年后开始普及。到如今,KVS系统下的学校已有7.8万多名学生在学习德语。

梵文受冷待引发不满

但现在,印度梵文教师协会主席迪任德拉·库马尔·杰哈博士(Dr. Dhirendra Kumar Jha)却对开设外语提起诉讼。他认为,梵文虽然像拉丁文一样同属古文,在日常生活中无人使用,但对印度教徒来说,梵文作为宗教语言是很重要的。他说:“我不反对外语,但各种语言都有各自的位置,不能混淆,这就是我所致力的目的。开设德语课有违我们的宪法,有违我们国家的教学大纲。我们之所以告上法庭,是因为我们的批评意见被忽视。我们很高兴法院受理了我们的诉讼。”

据印度政府规定的教学大纲,中小学生应学三门语言:印度语、英语,第三门可选梵文或者另一门印度本国使用的语言如泰米尔语。而KVS学校的学生现在却可在梵文和德语之间选择第三门语言。KVS学校也希望开设其他外语,以使学生能更好地适应全球化发展。但在迪任德拉·库马尔·杰哈博士看来,这是对本国文化的背叛。“梵文被人误解了。许多人认为,梵文只对神职人员和印度教徒有用。但其实梵文也是一种涵盖世俗的语言。年轻一代不学梵文,把梵文视作无人用的语言,这是一种背叛。”

Indien Schüler

据印度政府规定的教学大纲,中小学生应学三门语言:印度语、英语,第三门可选梵文或者另一门印度本国使用的语言如泰米尔语

印度政府态度如何?

印度法官还未做出裁决,但印度政府主管部委已向KVS学校施加了很大压力,希望其放弃德语,专心教梵文。该部委也在一份宣誓声明中向法庭申明了其立场。今年五月底新上任的总理纳伦德拉·莫迪本人信奉印度教、倡导民族主义,他所在的印度人民党主要代表的是占印度人口绝大多数的印度教徒的利益。

这些情况,德国驻印度大使米歇尔·施泰纳(Michael Steiner)也很清楚。他非常婉转地表示:“我不否认(印度国内)现在可能有些潮流,把重新发扬印度教价值观这一想法放到首要位置。不过我相信,印度人对德国的根本性好感和兴趣,对加强与德国合作的愿望,比某些潮流要强很多。”

学习德语互赢互利

KVS学校的德语课现在还在继续上着。德国外交部出资支持歌德学院与KVS学校的这一密切合作,去年的资助金额为70万欧元,今年的资助额估计将会达到90万欧元。但这一项目还能继续多长时间呢?施泰纳表示:“现在到了印度政府必须做出决定的时候了,我们不会做什么应变计划。我希望理性常识最终能在印度取得上风。我们提供合作机会,用不用,由印度决定。”

在施泰纳看来,这一合作对双方都有益。印度新一届政府首脑莫迪希望吸引外来投资,加快印度的现代化步伐,带动印度的经济增长,而出口大国德国正在寻觅新的市场。他说:“德国的富裕,大部分归功于德国企业在国外的业务。在国外哪些地方呢?在那些富有未来发展潜力的大市场。而到2020年代,印度将会成为世界上人口最多的国家。因此对德国来说,在印度与其他国家开展竞争时能够占有一席之地,能够令人耳熟能详,就是非常重要的。而促进人们互感兴趣、相互了解的最好手段,当然就是语言了,因为语言是了解他人的基本工具。”

德国和印度互视对方为战略伙伴。印度的年轻人数量庞大,特别勤奋,他们如饥似渴地接受教育、寻找工作,而德国老龄化发展日趋严重,急需其他国家的高素质专业力量。新兴国家印度必须自己决定其现代化发展的界限,界定何处。