1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Головна

ООН проголосила ”Десятиріччя просвіти з питань сталого розвитку”

Люди повинні жити в дружбі з природою, щоб світ залишився придатним для життя ще й для майбутніх поколінь. Але такому ставленню протидіють як фірми, які не хочуть витрачати, як їм здається, зайві гроші, на екологію, так прості громадяни, які не готові діставати з гаманця більше за екологічно чисті продукти.

Логотип Десятиріччя під егідою ЮНЕСКО

Логотип Десятиріччя під егідою ЮНЕСКО

ООН вбачає вирішення проблеми в прапагандистській кампанії, в екологічній просвіті всіх мешканців земної кулі – і тому проголосила ”Десятиріччя просвіти в питанні сталого розвитку з 2005 по 2014 рік”. Сталий розвиток означає життя за законами, які не руйнують природу, які зберігають ресурси, які не відбирають майбутнього у прийдешніх поколінь. Координує відповідні заходи програми Декади ЮНЕСКО. Десятки німецьких фірм, організацій і установ підтримали цю ідею. А не так давно на найбільшій у світі витавці навчальнх посібників і навчальної техніки підприємству ІНВЕНТ з Дортмунда було вручено відповідний Диплом та прапор з емблемою Десятиріччя ЮНЕСКО. Ці почесні відзнаки прийянла від імені фірми Карін Копзоф:

Ми вже кілька років працюємо на терені освіти в галузі політики розвитку і відзначені за проект, в якому підлітки, юнаки та дівчата мають можливість одержати інформацію з екологічних тем та тем сталого розвитку, а окрім того через Інтернет сконтактувати з різними організаціями та установами в Африці, Азії та Латинській Америці.

Сталий розвиток, тобто економіка, спрямована на заощадження ресурсів та дбайливе їх використання, а також справедливий розподіл багатств, є єдиним шансом для виживання людства. І це не новина, це відомо вже десятиліття. Але за ці десятиліття ставлення людей до проблеми не змінилося. Можливо тому, що вони дуже мало знають про часто катастрофічні наслідки своїх дій.

Голова Німецького національного комітету з підтримки Десятиріччя ООН з освіти в галузі сталого розвитку професор педагогіки Ґергард де Гаан так говорить про мету ООНівської програми:

Йдеться про те, щоб розширити тематику щодо сталого розвитку, бо ми знаємо, що економіку на основі принципів сталого розвитку, життя на основі законів сталого розвитку не можна ввести наказом. Для цього нам треба змінити ментальність людей. А такої зміни ментальності можна досягти лише через освіту і виховання.

Люди, які знають про наслідки недбалого ставлення до природи та її ресурсів, створюватимуть тиск на підприємства, які мають змінитися екологічно, економічно та соціально, наприклад, змушуючи торговельні мережі прийняти в свій асортимент одні продукти чи звільнитися від інших - таке сподівання в тих, хто поділяє цілі ООНівської Декади. Німецьке федеральне Міністерство освіти та досліджень підтримує ООНівське Десятиріччя сталого розвитку фінансово. На думку міністерства, ідею, висловлену ООН, повинні підтримати дитсадки, школи, університети, інші освітні установи і роз”яснювати своїм вихованцям екологічні, економічні та соціальні залежності і зв”язки.

Те, що це дає результати, показує, приміром, відзначення ЮНЕСКО ще одного німецького проекту – молодіжного туристичного готелю в Зауерланді. Педагог-еколог Бірґіт Фельдманн розповідає:

Наш готель було відзначено за його ситематичну роботу. Це означає: за всю концепцію молодіжного туристичного готелю. Ми пропонуємо шкільним класам туристичні подорожі на тему сталого екологічного розвитку. Уся концепція туристичного готелю така, що вже саме відвідування його дає багато чого для розуміння, що таке сталий розвиток.

У готелі обід готують з біологічно чистих продуктів, там намагаються працювати взагалі без відходів, сонячна енергія зменшує тут використання природного газу та солярки для опалювання та нагрівання води. Відзнака, одержана від ЮНЕСКО, добрий привід, щоб запросити до готелю все нові й нові шкільні класи. Це було б добре для готелю, а також для школярів, які після відвідин більше знатимуть про те, які існують шляхи життя в порозуміння з природою.