Göçmenler eğitimde mağdur

Berlin merkezli Alman Sosyal Yardım Kuruluşları Birliği tarafından hazırlanan rapora göre, göçmen kökenli çocuklar ülkedeki eğitim sistemi nedeniyle ayrımcılığa uğruyor. Alman Sosyal Yardım Kuruluşları Birliği Yönetim Kurulu üyesi Barbara John, istatistiklere bakıldığında, Alman ve göçmen kökenli çocuklar arasındaki farklılıkların büyük olduğunun görüldüğünü belirterek, "Artık neredeyse her üç Alman öğrenciden biri liseye giderken, her 10 yabancı öğrenciden sadece biri liseye gidiyor, yani onda biri” dedi.

Okulu terk edenler

Doğrudan üniversiteye gitmeye olanak sağlamayan orta okul diplomasına sahip olan Almanların oranı yüzde 21 iken, göçmen kökenli öğrencilerde bu oran yüzde 40’a ulaşıyor. John, diploma almadan okulu terk edenlerin büyük çoğunluğunun yine göçmen kökenliler olduğunu dile getirdi: ”Diploma almadan okulu terk edenler arasındaki orantısızlık çok daha büyük. Bu oran Alman çocuklarda sadece yüzde 6 iken, yabancı çocuklarda yüzde 15.”

Bu orantısızlık yüksek öğrenimde de görülüyor, zira Almanya’da üniversiteye giden öğrencilerin yaklaşık yüzde 3’ünü göçmen kökenliler oluşturuyor.

"Göçmenlerin potansiyeli gözardı ediliyor"

Alman Sosyal Yardım Kuruluşları Birliği içinde oluşturulan Göçmenler Forumu Sözcüsü Tshikudi Londji ise göçmen kökenli çocukların eğitim alanında karşılaştığı sorunlardan birinin önyargılar olduğuna işaret etti. Londji, Almanya’da göçmen kökenli çocuklara ön yargılarla yaklaşılmasını eleştirdi ve şunları söyledi: ”Bu tutum ne yazık ki toplumumuzda oldukça yaygın. Bu artık günümüz koşulları için yanlış bir işaret. Bu tutum, Almanya’nın gelecekteki toplumsal ve ekonomik durumu ile göçmen kökenli gençlerin oluşturduğu potansiyeli göz ardı ediyor. Genç göçmenler sahip oldukları nitelikler ile yarının iş dünyasını etkileyecekler.”

"Eğitimde karma yapıya ihtiyaç var"

Alman hükümeti ile çeşitli enstitülerin yaptığı araştırmaların sonuçlarının derlenmesinden oluşan raporda, Alman Sosyal Yardım Kuruluşları Birliği’nin talepleri de yer alıyor. Okulda yeterince ilerleme göstermeyen öğrencilerin desteklenmesi gerektiğini belirten Berlin Eyaleti eski yabancılar sorumlusu Barbara John, diğer taleplerini şöyle dile getirdi. "Öğrencilerin daha çok birlikte öğrenim göreceği bir sisteme ihtiyacımız var. Öğrenciler erken yaşta farklı gruplara ayrılmamalı. Tam gün öğrenim veren okullar gerekli, ki bunun genel bir talep olduğunu biliyoruz. Ayrıca Almanca’nın ikinci dil olarak sürekli desteklenmesi gerekiyor. Sadece kreşlerde ve ilkokulda değil, liseye kadar desteklenmeli.”

Göçmen kökenli çocukların ana dillerini de unutmaması gerektiğini belirten Barbara John, iki dilliliğin önemli bir potansiyel olduğunu kaydetti. Göçmen kökenli ailelerin de desteklenmesini isteyen John, okulların çocukların ihtiyacına göre şekillendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Rapor tartışma yarattı

Alman Sosyal Yardım Kuruluşları Birliği’nin raporunun açıklanmasının ardından, muhalefetteki Birlik 90/Yeşiller ve Sol Parti, ülkedeki eğitim sistemini eleştiren açıklamalar yaptı. Buna karşılık Göç ve Uyumdan Sorumlu Devlet Bakanı Maria Böhmer yaptığı yazılı açıklamada, eğitim sistemine ilişkin tartışmaların işe yaramayacağını belirterek, göçmen kökenli çocukların aileleriyle birlikte desteklenmesi gerektiğini vurguladı.

© Deutsche Welle Türkçe

Jülide Danışman / Berlin

Editör: Ahmet Günaltay