U školi je sve teže biti Nemac

Salahdin Said, maturant iz Berlina, opisuje jedan školski odmor u berlinskoj školi: nemački dečak stoji sa strane, izbacili su ga učenici arapskog i turskog porekla… Salahdin sebe smatra Nemcem, ne želi da kaže odakle potiče njegova porodica. Razdvajanje u školskim dvorištima vidi kao problem: „Ova grupa se skuplja u školskom dvorištu, između sebe razgovaraju na turskom i pričaju o arapskim i turskim televizijskim serijama.“

Autsajderi u školskim dvorištima nisu samo nemački učenici nego svi oni koji se trude da postignu dobar uspeh, koji aktivno učestvuju na časovima. Vilfrid Zajring, nekadašnji šef školske uprave u Berlinu, kaže da mnogi migranti ovakvim ponašanjem jačaju svoje samopouzdanje: „Ne poznaju dovoljno nemački, nemaju uspeha u školi, znaju da neće moći da nastave školovanje, što podrazumeva da neće moći da steknu neku profesiju. Njihova perspektiva je veoma ograničena i zato oni preokreću sistem vrednosti, postaju vođe bandi ili grupa koje isključuju druge.“

Postojanje mobinga u školskim klupama, mnogi smatraju skandalom – i to od trenutaka kada su se Nemci našli u ulozi žrtve. Nastavnica Mihaela Gazi potvrđuje porast agresivnog ponašanja stranih učenika prema nemačkim nastavnicima i učenicima: „U najgorim slučajevima dolazi do uvreda, a može doći i do nasilja, koškanja ili tuče. Međutim, radi se i o svakodnevnom odbacivanju. Zamislite kako biste se osećali da dolazite svaki dan na radno mesto sa spoznajom da vas niko ne voli!“

Čarobna reč: Integracija

Sporno je na koji način škole treba da se odnose prema deci iz migrantskih porodica. Da li je neophodno insistirati na boljoj integraciji ili posebnim ponudama za muslimansku decu? „Mi podržavamo imame koji su školovani u Nemačkoj, koji o islamu govore na nemačkom. Celodnevni boravak u školi će ovu decu povući sa ulica, probudiće im interesovanja i obezbediti uspeh, koji će im svakako omogućiti lakšu integraciju u nemačko društvo“, kaže Zajring.

„Nastavnici ne bi trebalo da učenike obeležavaju kao strance sa migrantskom pozadinom. Moraju da ima kažu da su i oni Nemci, kako bi oni koji to žele da budu dobili priliku da se kao Nemci i osećaju. Ako učenik svakog dana čuje da je stranac – onda će se i ponašati kao stranac.“

Autori: Aksel Rovolt / Željka Bašić Savić

Odg. urednik: Nemanja Rujević