Snežna mećava i haos na putevima

Naslovom „Snežni haos u Nemačkoj“ i podnaslovom „Brojne saobraćajne nesreće, dugi zastoji – na benzinskim pumpama nestaje benzin“ list Zidojče cajtung koji izlazi u Minhenu sažima situaciju, pa piše:

Prve benzinske pumpe ostale bez benzina

„Juče je došlo do dugih zastoja na autoputevima i ostalim drumovima u Nemačkoj, do brojnih nesreća u kojima su život izgubila najmanje dva čoveka. Prve benzinske pumpe ostaju bez benzina zato što cisterne, zbog klizavih puteva, ne uspevaju da se do njih probiju. Snežne padavine ometaju i vazdušni saobraćaj, brojni avioni nisu poleteli.“

Vanredno stanje na aerodromima

Pod naslovom „Mir pred snežnu mećavu“ i list Frankfurter algemajne cajtung piše o situaciji na aerodromu u Frankfurtu.

Pošto su već početkom decembra neočekivane snežne padavine poremetile promet, uprava aerodroma pokušava da se bolje pripremi s obzirom na to da se približava i zimski raspust. Početkom decembra je, naime, 14.000 gostiju bilo smešteno po hotelima, a 6.000 aviona je anulirano- čime je pogođeno 50.000 putnika. Posledica svega toga – milionska šteta. Prosečna zakašnjenja na aerodromima u Minhenu i Berlinu iznose najmanje 45 minuta…

Problem nastavnici

Kako izgleda idealni nastavnik - pitanje je kojim se bavi Zidojče cajtung. PISA testiranje je pokazalo da su se nemački đaci popravili, ali slaba tačka ostaju nastavnici. Mnogi i dalje primenjuju zastarele pedagoške metode, ili su preopterećeni svojim radom.

Ali, postoje i prvoklasni pedagozi. Šta je tajna uspeha - pita se na prvoj strani Zidojče cajtung, pa u dužem članku između ostalog navodi:

Ništa bez ljubavi i oduševljenja...

„Ni dobri nastavnici nisu perfektni. Ponekad su iznervirani, frustrirani, nepravedni…Ali, dobri nastavnici su oduševljeni onim što rade. Ne predaju jednostavno biologiju, latinski, fiziku i engleski – već to čine sa mnogo ljubavi. I takvi ljudi prave greške, ali ne upropašćavaju mlade ljude.

...ali i materijalnih uslova

I finansijska situacija škole igra odlučujuću ulogu. Kako da nastavnik bude dobar, kada mu u učionici sedi 35 đaka, i statistički gledano, pošto čas ima samo 45 minuta, sa svakim od njih može da komunicira samo jedan minut. Nastavniku nisu potrebni stalno novi zadaci, već više slobode – za vlastite ideje i dobru nastavu.

I što je možda najvažnije: dobar pedagog učeniku oduzima strah od škole. On pruža samopouzdanje i ukazuje na put kojim treba poći. A sve to je moguće samo ako nastavnik učenike voli i poštuje - piše Zidojče cajtung - a diskusija sledi….

Priredila: Mirjana Veljković

Odg. urednica: I. Ivanović