Nemačko školstvo nikako da položi ispit

Tridesetak stručnjaka je za okruglim stolom u Vladi u Berlinu u utorak svelo bilans prilika u nemačkim školama. Opis stanja u obrazovnom sistemu delimično je poprimio dramatične obrise. Poražavajući je nivo znanja jezika dece iz doseljeničkih porodica. Ne zadovoljava ni stručna sprema velikog dela nastavnog osoblja, niti njihovo ponekad prilično poodmaklo životno doba. Previše je učenika i studenata koji prekidaju školovanje.

Nedostatak novca i učitelja

Takva situacija je u krajnjoj suprotnosti s političkim opredeljenjima nemačke vlade koja neumorno ponavlja da je obrazovanje ključ uspeha i budućnosti zemlje. Berlin ostaje uporan u zahtevima da svako dete pre polaska u školu mora da savlada nemački jezik.

"Integracija je predugo bila prepuštena školama", primetila je Merkel. Koliko god imala pravo, njene reči, a pogotovo njeno preuzimanje inicijative za poboljšanje situacije u prosveti u sebi nosi osnov za političke konflikte.

Škole zahtevaju više fleksibilnosti

Naime, obrazovanje i nauka u isključivoj su nadležnosti nemačkih pokrajina. Jača uloga savezne vlade na tim područjima nekim premijerima već sada zadaje glavobolju, dok škole istovremeno zahtevaju fleksibilnost i slobodu za samostalno rešavanje problema. Istovremeno, neke pokrajine ne žele da se odreknu novčanog doprinosa federacije koja bi s polovinom iznosa trebalo da učestvuje u investicionom programu visokog školstva u vrednosti od barem deset milijardi evra u narednoj deceniji.

Problemima u nemačkom školstvu i mogućim rešenjima detaljnije će se baviti nacionalni samit o obrazovanju koji će se, na poziv kancelarke, za nekoliko nedelja održati u Drezdenu.