Devojčice bolje u školi – teže do posla

Rasprava o tome kako prolaze dečaci u nemačkom obrazovnom sistemu, često se vodi uz mnogo emocija. Naučne studije bi zato trebalo da doprinesu racionalnijoj diskusiji.

Prema najnovijem istraživanju pokazalo se da nema „zapostavljenih“ dečaka i „uspešnih“ devojčica, kaže Ane Jenter iz sindikata zaposlenih u prosveti. „Dečaci kao grupa nisu gubitnici obrazovnog sistema. To se može reći samo za određenu grupu dečaka. Vrlo često su to dečaci stranog porekla i iz siromašnih porodica“, kaže Ane Jentner.

Faktori uspeha?

Prema rezultatima studije, faktori kao što su socijalni status i nacionalna pripadnost imaju daleko veći uticaj na uspeh u školi, nego pol. Dalji faktor je struktura škole u Nemačkoj.

Sociolog Mihael Mojzer sa Tehničkog univerziteta u Dortmundu to argumentuje kvotom prilikom polaganja mature: samo svaki peti dečak i gotovo svaka treća devojčica, uspešno završava gimnaziju. „Samo 20,5 odsto dečaka jedne generacije položi maturu. S druge strane, 29,5 odsto devojčica jedne generacije maturom završi gimnaziju, što predstavlja razliku od devet odsto“, navodi Mojzer.

Dobre ocene ne garantuju karijeru

Devojčice u proseku imaju bolje ocene u školi, ali kakva je situacija po završetku škole? „Ustanovili smo da mladići imaju više uspeha kada je reč o prelasku iz škole u svet rada. I ako pogledamo kako se dalje razvija situacija videćemo da oni brže i bolje napreduju u karijeri od devojaka“, kaže sociolog Mojzer.

Mojzer, međutim, naglašava da to ne važi za mladiće koji završe samo osnovnu školu. Oni imaju lošije šanse da nađu posao, zato što je sve manje posla u industriji i zanatstvu.

Autorke: Sabine Riperger / Mirjana Kine-Veljković

Odgovorni urednik: Ivan Đerković