1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Учеба

"The winner takes it all": за что не любят рейтинги вузов?

Выбор вуза - одно из самых сложных решений для будущего студента. Подсказкой для тех, кто пока "плавает" в ландшафте университетов, могут стать вузовские рейтинги. Правда, мнения о том, можно ли им доверять, расходятся.

default

В конце 2009 года Боннский университет вышел из самого влиятельного университетского рейтинга Германии - рейтинга CHE (Centrum für Hochschulentwicklung). Пресс-секретарь вуза отмел обвинения в том, что причиной тому являются неутешительные позиции университета в вузовском топ-листе. Причина "мятежа", по его словам, - несогласие с методикой сравнения и интерпретацией получаемых данных.

Корабль

Университет Бонна: свободное плавание вне рейтингов

Пока ничего не говорит о том, что это событие станет выстрелом "Авроры" по Зимнему дворцу и начнет восстание "вузов против рейтингов". Подавляющее большинство университетов Германии, в том числе и те, которые раз за разом оказывается среди "отстающих", пока принимают правила игры.

Однако это событие является хорошим поводом поговорить об университетских рейтингах, их неожиданной популярности и критике в их адрес.

Рейтинги на любой вкус

Рейтинги вузов в Германии составляют различные организации и специализированные печатные издания. Помимо уже упомянутого рейтинга Центра высшего образования CHE, который формируется исходя из различных критериев, связанных с условиями обучения, свои вузовские "топы" составляют газета Die Zeit, журналы Der Spiegel, Handelsblatt и Junge Karriere.

Из списка вузов журнала Focus, например, следует, насколько высоко те или иные вузы котируются в предпринимательских кругах, то есть у работодателей, а рейтинг Фонда имени Александра фон Гумбольдта оценивает вузы по степени их привлекательности для молодых ученых.

Студент и рейтинг

Что думают о рейтингах вузов студенты? Аня Гадов (Anja Gadow) из Свободного союза студенческих представительств (fzs) работает в организации, говорящей от имени миллиона немецких студентов, - по крайней мере, так написано в ее программе. "Мы отрицаем рейтинги в их сегодняшнем виде", - заявляет она. В 2007 году Союз fzs даже призвал студентов к бойкоту рейтинга CHE. "Не сказать, что мы вызвали волну протеста, - говорит Аня. - Но, по крайней мере, рейтинги теперь критикуют не только студенты, но и в более высоких инстанциях".

О волне протеста говорить действительно не приходится - согласно исследованиям, более половины немецких студентов так или иначе учитывают рейтинги при выборе вуза и факультета. Так просто отказываться от этой удобной и бесплатной услуги - тот же рейтинг CHE не только печатается в газете Die Zeit, но и доступен в интернете - никто не хочет. Пара кликов, и уже ясно, кто есть кто. Большинство студентов с удовольствием пользуется рейтингами, что, однако, не мешает наиболее организованной части студенчества яростно их критиковать.

Рейтинг - оружие капитала

Студенческие протесты

Студенческие протесты против "коммерциализации" вузов

Так что же критикуют студенты и "высшие инстанции"? Во-первых, критикуется методика составления рейтингов и выбор критериев сравнения. "Чтобы оценить отделение вуза, составители рейтинга CHE рассылают 500 анкет и делают выводы, если назад вернутся уже 13, - говорит представитель Союза студенческих представительств Аня Гадов. - Разве можно тут говорить об объективной оценке?"

Во-вторых, критики обеспокоены тем, что рейтинги, в объективности которых есть сомнения, оказывают слишком большое влияние на общество. "Рейтинги превращаются в политическое и идеологическое оружие, - предупреждает социолог Михаэль Дакснер (Michael Daxner) из Университета Ольденбурга. - Я не против рейтингов, но считаю, что на родителей, студентов и учебный план с их помощью оказывается недопустимое влияние".

Впрочем, никто не говорит о том, что вузы нельзя сравнивать. "Рейтинги существуют с тех пор, как возникли университеты, - продолжает Михаэль Дакснер. - Любой, кто посмотрит чуть повнимательнее, легко увидит разницу между хорошим и менее хорошим университетом". Да и защищающая интересы студентов Аня Гадов не против публикации данных. "Плохо лишь, что кто-то пытается сделать выводы за студентов", - говорит она. То есть, получается: рейтингам - да, но не таким.

А как же студент Иванов?

По здравому рассуждению, именно студентам-иностранцам и студентам из небогатых семей университетские рейтинги нужнее всего. Семьям, где хороший совет по выбору вуза нельзя получить за семейным ужином - просто потому, что родители незнакомы с предметом - должен быть предоставлен независимый источник информации. "Народ имеет право знать, как обстоят дела с высшим образованием", - говорит профессор Университета Ольденбурга Михаэль Дакснер. Рейтинги и являются в таких вопросах "палочкой-выручалочкой" - в конце концов, их составляют профессионалы.

Другое дело, насколько критерии, по которым составители рейтингов сравнивают вузы, действительно важны для студента Иванова из Томска. "Студентам-иностранцам все равно, где проводятся наиболее эффективные исследования, - говорит профессор Дакснер. - Им нужны ясная программа обучения, интеграционные проекты и перспектива остаться в Германии после окончания учебы". Вузы, которые отлично с этим справляются, могут находиться в рейтинге на какой угодно позиции. "Я заверяю вас, есть вузы, которые значительно лучше, нежели их место в рейтинге", - замечает профессор.

Химия раздора

Логотип университетского рейтинга CHE

Логотип университетского рейтинга CHE

Как трудно уложить реальное положение вещей в жесткую схему рейтинга, легко увидеть на следующем примере: согласно данным Германского совета по науке (Wissenschaftsrat), три четверти химических факультетов немецких вузов работают просто превосходно.

Тем не менее, в рейтинге CHE все факультеты химии в Германии будут поделены на три группы: "лидеры", "середняки" и "отстающие" - просто потому, что этого требует структура рейтинга. Разница между вузом из группы "лидеров" и "отстающих" может быть минимальной - с химией в Германии дело обстоит прекрасно почти везде - но клеймо уже поставлено. Вчера это был отличный факультет химии, а сегодня он "отстающий", а значит - меньше студентов, финансирования, внимания. Вот уж действительно "победитель получает все". Из относительно однообразной массы были искусственно выделены "лидеры" и "неудачники". Причем у лучших есть все возможности становиться еще лучше, а у "неудачников" - застрять внизу рейтинга на годы.

Однако возможен и другой сценарий: крохотные вузы, известные разве что в окрестных городках да среди немногочисленных "инсайдеров", не могли поверить своим глазам, когда нашли себя среди лучших, - рядом с Гейдельбергом и Мюнхеном. Так католический университет Айхштетт-Ингольштадт до "эпохи рейтингов" мало кто знал, а ныне он известен как один из ведущих экономических вузов Германии.

И снова студент Иванов…

Доводы критикующих рейтинги можно легко применить и против них самих. В самом деле, какое дело студенту Иванову до тех "опасных изменений" в сфере высшего образования, которые может вызвать чрезмерное увлечение рейтингами? Что ему до "политических манипуляций"? В конце концов, ни один из критиков не подвергает сомнению результат - никто не сомневается, что ведущие позиции в рейтингах занимают отличные вузы. А разве не это самое главное?

Руководствуясь рейтингом, студент Иванов попадет в один из лучших вузов Германии, что само по себе не гарантирует ему ни успешного окончания учебы, ни блестящих научных перспектив - для этого надо трудиться. Мы предлагаем отнестись к рейтингам рационально - если уж вы учитесь в "топ-вузе", то глупо при случае не воспользоваться этим фактом в целях саморекламы, а если нет - так знайте, что все относительно, в том числе и рейтинги.

Автор: Дмитрий Вачедин
Редактор: Юлия Сеткова

Контекст

Аудио- и видеофайлы по теме