1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Европа и европейцы

09.01.2001 Европейские университеты

В студии Вячеслав Юрин. Здравствуйте.

В немецких университетах скоро заканчивается зимний семестр. Не за горами сдача экзаменов. К наплыву новых абитуриентов в Германии предпочитают готовиться заранее. Не позднее 15 января необходимо подать заявление на приём в университет. Между прочим, начать учёбу в немецких вузах можно как с зимнего, так и с летнего семестра. При желании сидеть за университетской скамьёй в ФРГ можно сколь угодно долго. Правда, самые нерадивые студенты и после 30 семестров обучения покидают вуз без диплома.

Как Вы, наверное, уже догадались, речь в нашей сегодняшней передаче пойдёт о европейских вузах. А если точнее, то об университетах Германии, Австрии и Косово.

Город Гёттинген, земля Нижняя Саксония. Здесь живут 130 тысяч человек. Каждый пятый житель города – студент одного из старейших вузов Германии – Гёттингенского университета им. Георга Августа. Выбор специальностей здесь, пожалуй, самый широкий в Германии. При этом в течение ближайших нескольких лет планируется инвестировать в развитие университета ещё около 150 миллионов марок. Каждый десятый студент в Гёттингене – иностранец. Мертл Сиперсед из Тринидада и Тобаго приехала в Германию в 1995 году:

    Гёттингенский университет известен во всём мире. Многие студенты стали затем лауреатами Нобелевской премии. А ещё... Гёттинген – просто красивый город. И здесь есть много иностранных студентов.

    У себя на родине Мертл уже получила степень магистра. Затем она работала в международных гуманитарных организациях, а также в министерстве сельского хозяйства Тринидада и Тобаго. Сегодня она пишет кандидатскую диссертацию в аграрном институте при Гёттингенском университете. Её тема – использование и сохранение природных ресурсов.

      Я изучаю здесь то, как человек может существовать в гармонии с природой. Чтобы это было, с одной стороны, экономически выгодно для людей, чтобы был обеспечен высокий жизненный уровень. А с другой стороны, чтобы деятельность человека не наносила вред природе. И как раз в Германии охране окружающей среды отводится особое место.

      В свободное от учёбы время Мертл не сидит сложа руки:

        Я работаю с иностранными студентами. Можно сказать, я их опекаю. Привожу примеры из личного опыта. Ведь в начале учёбы у иностранных студентов всегда возникают трудности. Прежде всего, с немецким языком. Поэтому мы пытаемся привлечь к работе с иностранцами их немецких сокурсников.

        Уильям Салливан, декан одного из факультетов Калифорнийского государственного университета в Сакраменто, тоже когда-то учился в Гёттингене. Ему лично очень жаль, что...

          ...наши американские студенты, если они и учат какой-нибудь иностранный язык, то это, как правило, испанский. У них нет никакого желания изучать немецкий или французский. Я и сам не понимаю, почему.

          Отказываясь ехать учиться заграницу, американцы сами лишают себя возможности получить новые знания. Чего стоит одна только библиотека Гёттингенского университета! Книги здесь давно ищут не на полках, а через онлайн-каталоги, что экономит много времени. Среди посетителей библиотеки есть и студенты из России.

            Меня зовут Людмила Борисенко. Я – из Санкт-Петербурга, а здесь работаю над кандидатской диссертацией. Я приехала сюда, поскольку полагаю, для учёного очень важно знать, как работают его коллеги. Кроме того, я всегда хотела познакомиться с культурой другой страны.

            Людмила намерена и впредь специализироваться на микробиологии.

              Мне нравится проект, над которым я работаю. Мы хотим найти средство для лечения передающейся по наследству болезни, связанной с нарушением обмена веществ. Для меня важно знать, что я делаю нечто полезное. Кроме того, я здесь многому уже научилась. Скажем, как обращаться с разными сложными приборами.

              Перед тем, как приехать в Германию, Людмила Борисенко при помощи Интернета узнала, есть ли здесь вузы, специализирующиеся на её теме. Результаты некоторых исследований Института биохимии и молекулярной биологии так поразили её, что она тут же решила подать сюда заявку. И её сразу приняли.

              Для успешной работы в немецком Гёттингене молодым учёным сегодня просто необходимо знать и английский язык. Ведь даже кандидатскую диссертацию Людмила пишет на языке Шекспира и Байрона.

                В лаборатории нам – и студентам, и профессорам – приходится много работать. Но в коллективе царит дружеская атмосфера. К каждому можно подойти, спросить совета.

                Большое внимание в Гёттингенском университете уделяется перспективным направлениям науки. Так, предполагается инвестировать в развитие Центра биомолекулярных исследований около 50 миллионов марок. Сегодня здесь работают не только медики, биологи и химики, но и, например, учёные, занимающиеся сельскохозяйственными науками. Как уверена Людмила Борисенко:

                  Лаборатории здесь оборудованы гораздо лучше, нежели в России. У студентов тут намного больше практики.

                  Одна из коллег Людмилы – родом из Японии. В Гёттингене она живёт с 1999 года.

                    Меня зовут Ацуко Такахара, я приехала из Иокогамы. Гёттинген я выбрала потому, что мой научный руководитель в Японии знал профессора из здешнего университета.

                    Ацуко говорит, что у неё пока не возникало трудностей при общении с немцами:

                      Различия между Японией и Германией не такие уж и большие. И в той, и в другой стране огромное значение отводится пунктуальности.

                      Не раз в Гёттингене делались открытия мирового значения. Ведь в городе учились и работали более 40 лауреатов Нобелевской премии. Среди учёных, чьи имена связаны с Гёттингеном, и известный русский математик Софья Ковалевская (1850-1891). В здешнем университете ей была присвоена степень доктора философии. Возможно, что когда-нибудь Людмила Борисенко, Ацуко Такахара и Мертл Сиперсед также прославят Гёттингенский университет.

                        Албанский университет в столице края Косово Приштине, в отличие от Гёттингенского, относительно «молодой». Он был основан в 1970 году, а уже в 1991-м – официально закрыт. Всех албанских преподавателей и студентов выгнали на улицу. Благодаря усилиям международного сообщества летом позапрошлого года университет вновь распахнул свои двери. Сегодня в нём учатся 17.000 студентов. Но так как со времени основания в университете Приштины не проводилось никаких реформ, то преподаватели и студенты сейчас сталкиваются с трудностями, которые, впрочем, надеются решить при помощи стран Запада. Ещё пару лет назад большинство молодых людей в Косово даже мечтать не могли о том, что будут когда-нибудь учиться в албанском университете в Приштине.

                          Здесь очень здорово. Теперь, после войны. Я очень рад тому, что получил возможность учиться здесь, в Приштине. Ведь раньше тут были сербы, и у нас такой возможности просто не было. Теперь же к нам приехали профессора из Германии, Австрии, много людей, которые готовы нам помочь. И меня это очень радует,

                          - говорит один из студентов. Но не все настроены так оптимистично. Ведь практически везде студенты сталкиваются с последствиями войны. А политическую ситуацию в Косово и сегодня нельзя назвать стабильной.

                            Иногда мне кажется, что завтра мне придётся уехать отсюда. Как посмотришь, что здесь всё ещё продолжают убивать людей, то настроение сразу портится. Охота учиться пропадает, а ведь в будущем ситуация может стать даже хуже.

                            В отличие от Соединённых Штатов, в Косово институт германистики пользуется особой популярностью. Неджату Идризи 26 лет, он старше, чем большинство других студентов. Из всех иностранных языков ему больше всего нравится немецкий.

                              В немецком языке так много слов, с помощью которых можно выражать свои мысли. А немецкая литература просто великолепна, её я люблю больше всего. Чего стоит один только язык Гёте!

                              Правда, не все в Косово могут позволить себе учиться в университете. Один пример: маленькая комната в студенческом общежитии стоит 120 немецких марок – это половина среднего месячного заработка в Приштине. Многих содержат родители, другие подрабатывают, например, переводчиками в международных организациях. Работа эта так хорошо оплачивается, что многие даже бросают учебу. Но есть и другие причины. Учёбу в университете Приштины лишь с трудом можно сравнить с учёбой в других европейских вузах. Как говорит одна студентка...

                                В учебных планах не произошло никаких серьёзных изменений, они такие же, как и в бывших странах социалистического лагеря. Учёба у нас больше теоретическая, нежели практическая.

                                Но не всё так плохо. Группа под руководством Михаэля Дакснера, который является одновременно австрийским координатором по вопросам образования в Косово и ректором университета в Приштине, начала реформировать учебные планы и пытается приблизить уровень преподавания здесь к соответствующему уровню западных университетов. Но до этого ещё далеко, а пока авторы реформы вузовского образования сталкиваются с многочисленными трудностями. Одна из них – приём на работу албанских преподавателей старой школы. Так считает Хильдегард Райнер из Австрии, которая с сентября преподает в институте германистики:

                                  Я замечаю по своей работе – мы сейчас как раз переписываем учебный план нашего института – что преподаватели старой закалки не готовы идти на компромиссы. В подготовке нового учебного плана они участвуют лишь из-за давления сверху и предложить что-то новое просто не в состоянии. По большому счёту, всё остаётся по-старому, потому что это эти преподаватели не хотят прилагать никаких дополнительных усилий.

                                  Положение усугубляется тем, что многие преподаватели университета в Приштине не намного образованнее своих студентов. Большинство доцентов даже не защитили диссертации. Правда, по мнению Хильдегард Райнер, и для студентов реформа университетского образования вряд ли будет очень уж лёгкой.

                                    Я думаю, что студенты ждут этих реформ, и в то же время они к ним совсем не готовы.... Они пока не в состоянии сделать то, чего мы от них ожидаем. А именно – самостоятельно работать, быть самокритичными. Мне приходится учить их, с нашей точки зрения, таким простейшим вещам, как, например, конспектировать лекции, записывать ключевые слова, работать над текстами или делать доклады.

                                    Почти все студенты мечтают продолжить обучение заграницей, поднабраться опыта. Но не потому, что они совсем потеряли веру в будущее албанского университета в Приштине.

                                      Я справляюсь с учёбой, потому что моя специализация – языкознание. Тема эта близка мне, поэтому, наверное, учёба доставляет мне радость. Я хотел бы продолжить обучение в магистратуре, например, в Австрии. Но позднее я обязательно вернусь в Косово, чтобы преподавать в университете в Приштине. Это моя заветная мечта.

                                      Албанский университет в Приштине, в отличие, скажем, от Венского, известным назвать никак нельзя. Это и неудивительно. Ведь Венский университет был основан ещё в 1365 году! На протяжении шести столетий его считали одним из лучших в Европе. Преподавать здесь многие известные учёные считали за честь. Стоит только сказать, что в конце XIX века тут защитил докторскую диссертацию известный украинский писатель Иван Франко (1856-1916), а в начале ХХ-го на медицинском факультете Венского университета работал основоположник психоанализа Зигмунд Фрейд (1856-1939). Восемь нобелевских лауреатов учились или преподавали в столице Австрии, среди них – Конрад Лоренц (1903-89), создатель этологии – науки о поведении животных, а также один из «отцов» квантовой механики Эрвин Шрёдингер (1887-1961).

                                        Сегодня в Венском университете на восьми факультетах обучаются почти 90 тысяч студентов. Для сравнения: в крупнейшем российском вузе – МГУ им. М.В. Ломоносова – учащихся чуть ли не в три раза меньше. Каждый восьмой студент Венского университета – иностранец. Если вы хотите начать учиться уже со следующего семестра, до документы на приём следует подать до 1 февраля. Обучение в государственных вузах Австрии до последнего времени было бесплатным. И вот недавно правящая коалиция в составе консервативной Австрийской народной партии и правопопулистской Партии свободы решила ввести налог на обучение в университетах. В соответствии с планами правительства, с начала следующего учебного года студенты будут обязаны каждый семестр платить сбор в размере 5000 шиллингов (это немногим более 700 марок). В принципе, налог для Австрии не очень-то и большой. Более 90 процентов студентов «альпийской республики» в состоянии его заплатить. Однако учащиеся опасаются, что это только начало и в будущем налог будет постоянно повышаться. Собрав по пять тысяч с каждого австрийского студента, правительство получит дополнительно два миллиарда шиллингов. Но этого явно недостаточно даже для финансирования Венского университета – его годовой бюджет превышает пять миллиардов шиллингов (более 700 миллионов марок).

                                        Всего же в Австрии десять университетов, включая самый молодой – Дунайский университет в Кремсе. Он был основан всего пять лет назад. И это не считая других вузов!

                                        Осенью прошлого года в Вене прошли многотысячные демонстрации против введения налога на обучение в университетах. Требования студентов поддержали и преподаватели. До Нового года на фасаде главного здания Венского университета висел огромный плакат «Долой налог на образование!». На время рождественских праздников его место заняли разноцветные гирлянды, но в эти дни плакат обещают вернуть на прежнее место. Вероятно, таким образом студенты хотят оказать психологическое давление на австрийских парламентариев. Дело в том, что Венский университет находится всего в пяти минутах ходьбы от здания австрийского Национального совета /Nationalrat/, и депутаты волей-неволей вынуждены были ежедневно любоваться студенческим плакатом. Ну, а насколько действенной оказалась эта акция, покажет время.

                                        Если Вы хотите приехать на учёбу в ФРГ или же отправить в немецкий университет своих детей, то Вам следует познакомиться с онлайн-проектом «Немецкой волны» «Учёба в Германии». Вы сможете получить всю информацию об условиях приёма в немецкие вузы, куда именно следует обращаться иностранным абитуриентам, а также какие документы им для этого необходимо предоставить. Кроме того, на этой интернет-страничке есть сведения о различных университетах Германии и о городах, в которых они находятся. Но не стоит расстраиваться и тем нашим слушателям, у кого нет доступа в Интернет. Текст этой передачи будет выслан всем желающим. Наш адрес: 190000 Санкт-Петербург, а/я 596 или 01054 Киев, ул. Олеся Гончара, 84, «Немецкая волна».

                                        На сегодня это всё. Следующий выпуск радиожурнала «Европа и европейцы» выйдет в эфир ровно через неделю – в это же время и на тех же волнах – с моим коллегой Андреем Бреннером. А я на этом прощаюсь с Вами. Всего доброго и до новых встреч на «Немецкой волне».