Эксперт: Меньше доверия - больше новых способов контроля плагиата | Учеба | DW | 05.02.2013
  1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Учеба

Эксперт: Меньше доверия - больше новых способов контроля плагиата

Почему иностранным студентам легче утаить плагиат, какой источник лучше вообще никогда не цитировать? Эксперт по плагиату поделился с DW своим опытом.

Участвовать в выведении плагиаторов на чистую воду профессору Франку Деккеру (Frank Decker) приходится в составе экспертной комиссии Боннского университета (Promotionsausschuss), которая проверяет научные работы известных личностей. О слабых местах вузовской системы защиты от плагиата, национальных особенностях отношения к присвоению чужих идей и о том, на чем попадаются студенты в Германии, Деккер рассказал в интервью DW.

Deutsche Welle: Относятся ли в Германии к плагиату серьезнее, чем в других странах?

Франк Деккер: У нас с этим действительно строго. Например, в Китае в правилах разных вузов прописано, что 10, 15 или даже 20 процентов плагиата в работе - это допустимый предел. У студентов из-за рубежа, в частности из Восточной Европы, с которыми у нас уже было несколько случаев плагиата, я действительно замечаю определенную тенденцию. В процессе обучения преподаватели явно не заостряли их внимание на этой проблеме, как это делаем мы с немецкими учащимися. Впрочем, и наши не без греха. Сплошь и рядом сталкиваешься с беззастенчивым заимствованием из "Википедии". Задача преподавателей - как можно раньше провести разъяснительную работу, ведь в школе этому не учат. Получив задание, школьник отправляется в интернет и копирует нужную информацию. Студент же с первых дней должен понимать, какие последствия влечет за собой присвоение чужой интеллектуальной собственности, а также по каким правилам ей нужно пользоваться.

- Легче ли иностранным студентам в немецких вузах утаить плагиат? Они ведь могут воспользоваться источниками на родном языке, не известными местным преподавателям.

Франк Деккер

Франк Деккер

- Разумеется, профессор, не владеющий иностранным языком, на котором написана работа, не может ее адекватно проверить. Английский, скажем, не в счет. Но, например, если у нас на факультете десять процентов преподавателей способны рецензировать работу на иностранном языке, мы позволяем студентам писать работу на нем. На русский язык это пока не распространяется, но дипломные на языках романской группы мы уже готовы принимать.

Все больше в последнее время пишут работ, основанных на сопоставлении, например, политических систем разных стран. И в этом случае я действительно вынужден просить студентов пересказывать цитаты из источников на их родных языках своими словами - это неизбежно. А косвенная речь - это ваши собственные слова, так же, как и перевод. Так что я вряд ли найду оригинал этого текста в интернете. Приходится полагаться на честность студентов.

- Как на отношении к плагиату в вузах отразились политические скандалы последних лет?

- Благодаря сенсационным разоблачениям видных политиков, общественная чувствительность к этой теме заметно повысилась. И на преподавателей легла еще большая ответственность. Мы стали гораздо менее доверчивыми и ищем новые способы контроля.

- Какие именно?

- Каждая кандидатская работа прогоняется через компьютерные программы проверки на плагиат. Такой тест - в интересах кандидата, ведь он способствует улучшению качества его работы. Скажем, в последней диссертации, которой я руководил, были выдержки из "Википедии" без ссылок на источник. Не говоря уже о том, что "Википедия" не является академическим изданием и не подлежит цитированию в научных работах. Я попросил кандидата переформулировать эти фразы. Случается и так, что в самом источнике, на который ссылается автор, гнездится плагиат. А иногда люди просто повторяют чужие слова, даже не осознавая этого.

- Но имеет ли смысл проводить такую проверку с каждым рефератом и курсовой?

- Не уверен. Есть опасность породить атмосферу взаимного недоверия, что отнюдь не способствует благоприятной научной работе.

- Есть ли специальные комиссии для проверки плагиата в работах студентов и выпускников?

- Такие проверки инициируются, когда появляется обвинитель. Одна из примет нашего времени - то, что подозрения в плагиате распространяются в интернете. Причем людьми, которые в основном занимаются тем, что изучают чужие работы в поисках оплошностей. И если они публично заявляют, что обнаружили плагиат, то уважающему себя университету ничего не остается, как разбираться в этом деле. Игнорировать нельзя, особенно в случаях с известными личностями, которыми в основном и занимаются группы таких анонимных "сыщиков".

Контекст

По закону, лишить ученой степени вправе только та инстанция, которая ее присвоила. Разумеется, если будет установлен факт плагиата. У нас к каждому реферату, курсовой, дипломной работе и диссертации прилагается расписка в том, что автор не использовал никакие источники, кроме указанных. Если плагиат выявлен, значит, расписка была обманом, что уже является достаточной причиной для лишения степени.

- Как это происходит?

- Одному из членов комиссии поручают составить отчет, на основании которого группа экспертов решает, идет ли в данном случае речь о плагиате и стоит ли рекомендовать факультету лишить автора степени. То есть окончательное решение принимает факультет. Если это громкий политический скандал, то желательно привлечь в состав комиссии как минимум одного представителя другого вуза и специалистов извне, а также представителей других специальностей.

В прошлом году, когда мы столкнулись с обвинением в адрес известной немецкой бизнес-леди, мы поступили именно так - для достижения большей объективности экспертизы. Удивительно, что при разборе диссертации Аннетте Шаван в Дюссельдорфе этого не произошло.

- А какие еще рационализаторские идеи родились у вас с тех пор, как вы стали заниматься поиском плагиата в чужих работах?

- Знаете, когда я решал, в какое объединение при университете вступить, то выбрал именно этот комитет, по банальной причине: не хотелось напрягаться. Раньше нам вообще было нечем заниматься - мы встречались один-два раза в год. Теперь же у нас 6-7 случаев плагиата одновременно, и мы заседаем раз в четыре недели. Представьте себе, люди обличают в плагиате тех, кто писал свои работы 40 лет назад! Это бессмысленно. Я считаю, что для таких случаев должна быть предусмотрена исковая давность - 20 лет.

- За последние десятилетия отношение к плагиату изменилось?

- Те, кто защищает министра образования, приводят аргумент, что 30 лет назад не было такой строгой культуры цитирования. И что сегодняшние мерки не применимы к реалиям того времени. Кроме того, нельзя забывать, что падение после утраты титула гораздо драматичнее, чем подъем после его получения. Поэтому мы должны найти ответ на вопрос, как вести себя в таких случаях, как с Шаван, в которых все не так однозначно, как у цу Гуттенберга. Он-то в свое время списал 70 или 80 процентов. Это был наглый, бессовестный плагиат.

- И что же, теперь плагиат будут искать у всех?

- Напротив. По-моему, пик публичной охоты на плагиаторов уже позади. Скоро все нормализуется, университеты найдут ответы на новые вопросы, связанные с плагиатом и новые решения проблем. Общественный ажиотаж также утихнет.

- Разве что, если начнут копать под госпожу Меркель…

- Нет, у нее-то уж точно ничего не найти!