1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Учеба и карьера

Студенты-тени в немецком бизнесе

Через собственную тень, как известно, не перепрыгнешь, зато став чужой "тенью", реально добиться невозможного. Необычный формат студенческой практики предлагают вузы в Германии.

Практический опыт - лучшее подспорье в выборе профессии и залог успешного трудоустройства. Но на его приобретение у сегодняшних студентов в Германии времени нет. Хорошо, если производственная практика предписана учебной программой. Однако чаще всего учащимся приходится самостоятельно выкраивать в плотном графике место для стажировок. Поэтому с недавних пор в некоторых вузах Германии сервисные службы, занимающиеся вопросами профориентации, стали предлагать новую модель практики, позволяющую получить максимум пользы для будущей карьеры за минимум времени, - Job Shadowing.

Крэш-курс от инсайдеров

Суть формата Job Shadowing (от англ. "следовать тенью на работе") заключается в том, что студент проводит один или несколько дней на конкретном предприятии, не принимая активного участия в его работе, а лишь наблюдая за тем, что делает специалист, представляющий интересующую его профессию. Эта модель широко применяется и в мире бизнеса - для обучения нового персонала, обмена опытом между сотрудниками или подготовки управленческих кадров.

"Мы заметили у учащихся большой дефицит в знаниях о профессиях. Студенты получают хорошую теоретическую базу. В тоже время сами профессии сегодня настолько изменились, что очень сложно сказать, чем точно будет заниматься машиностроитель, экономист или гуманитарий, когда получит диплом", - поясняет Аня Роберт (Anja Robert), глава отдела по вопросам карьеры в Рейнско-Вестфальском техническом университете в Ахене (RWTH Aachen).

Рейнско-Вестфальский технический университет в Ахене

Рейнско-Вестфальский технический университет в Ахене одним из первых ввел новую модель практики

Этот вуз два с половиной года назад одним из первых в Германии стал использовать такой вариант практики. В числе компаний, принимающих участие в проекте, - такие крупные предприятия, как Ford, Lufthansa Technik или BASF, и небольшие фирмы из региона. Свою помощь предлагают и выпускники вуза, готовые взять шефство над студентами. "Со стороны студентов мы слышали упреки о том, что нужно накапливать практические навыки, но делать это некогда. Компании в свою очередь жалуются на то, что к ним стало приходить гораздо меньше практикантов. Правы и те, и другие. Пришлось искать золотую середину, - говорит Аня Роберт.

Вузы-пионеры

Сегодня студенты, к примеру, могут стать "тенью" менеджера одного из самых крупных немецких супермаркетов, сотрудника в отделе администрации вуза или лектора в академии наук. Возможность такой крэш-практики учащимся предлагают и университеты Билефельда, Майнца, Падербона и земли Саар. Университет земли Саар в проекте Job Shadowing - новичок: здесь эту модель стали применять всего два месяца назад.

Контекст

По словам Йенса Крюка (Jens Krück), руководителя отдела, отвечающего за сотрудничество вуза с бизнесом, сейчас идет информационная кампания, но уже есть первые заявки на участие как со стороны предприятий, так и со стороны студентов. "При нынешней системе обучения, напоминающей школьную, для учащихся это отличная возможность сориентироваться в профессиональном плане, взглянуть на профессию изнутри", - подчеркивает он. Для такого формата, считает Йенс Крюк, особенно подходят профессии, о которых у многих есть лишь общие представления, основанные на стереотипах. Проект рассчитан на студентов всех направлений - как гуманитариев и экономистов, так и тех, кто изучает мехатронику, химию или материаловедение.

В проекте только девушки

"Одно дело - иметь примерное представление о том, чем занимается специалист. Другое - узнать, как это происходит в реальности. Бывает, что студенты разочаровываются и решают выбрать другую стезю", - добавляет в интервью DW координатор проекта Моника Штегман (Monika Stegmann) из университета Майнца. Здесь эту модель опробывают с июля 2014 года. "Первые отзывы очень позитивные", - подчеркивает специалист.

Сейчас в проекте принимают участие 11 компаний и 15 учащихся. Он интересен еще и тем, что создан специально для студенток. "В учебе девушки не отстают от парней. Несмотря на это, при трудоустройстве они чаще сталкиваются с проблемами. Им сложнее позиционировать себя на рынке труда", - поясняет Моника Штегман. Именно вузовский отдел по поддержке женщин, где она работает, и является инициатором проекта.

Студентка университета в Майнце

Формат Job Shadowing в Майнце пока предлагают только дамам

К участию допускают студенток всех учебных направлений. В основном это учащиеся старших курсов. Но такой формат практики, по словам Моники Штегман, особенно подходит для представителей специальностей, не предусматривающих конкретный род занятий, как, например, политология, германистика, литературоведение.

Множественная выгода

Подобная практика для студентов - неоплачиваемая, на себя придется взять расходы за дорогу и ночевку. Однако инсайдерские знания дорогого стоят. В реальной обстановке студент может подробнее узнать о спектре обязанностей специалиста, требованиях к должности и сориентироваться в выборе профессии. Более того, "проникая" на предприятие, он получает первое представление о здешних условиях труда и рабочей атмосфере, может обзавестись деловыми контактами, напрямую расспросить о перспективах трудоустройства и получить совет ментора.

"Для компаний же это возможность заявить о себе как о привлекательном работодателе. Более того, они нередко рассматривают участников в качестве потенциальных сотрудников", - отмечает Моника Штегман. Как правило, для участия в проекте предприятия сами отбирают студентов на основе присланных ими заявок. Претенденты должны отправить мотивационное письмо, резюме и справку об академической успеваемости. Контактные данные вузы размещают на своих сайтах. То, что во многих случаях день "в тени" заканчивается предложением о длительной стажировке или написании дипломной работы на предприятии, подтверждает и Аня Роберт. Но все же главная цель проекта, по ее словам, - помочь учащимся узнать, как они позже могут применить свои знания, "чтобы из огромного портфеля возможностей они выбрали занятие себе по душе".

Ссылки в интернете