1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Германия

Почему школы с большим процентом мигрантов отпугивают немецких родителей

В каждой пятой школе в центре Берлина немецкие дети - в меньшинстве. Родители часто избегают таких школ. Но на самом деле многие из "мигрантских" школ лучше, чем кажется.

Семилетняя Элла перечисляет имена своих одноклассников: в ее классе учатся Ленья, Хан, Али, Малак. Сразу понятно, что немецкие дети там в меньшинстве. Начальную школу Карлсгартен в берлинской районе Нойкёльн посещают 410 учеников. Из них около 80 процентов - турецкого, сербского, болгарского, арабского, польского происхождения.

Вообще-то статистика должна быть другой, объясняет директор школы Бригитте Унгер (Brigitte Unger). Каждый год в школу Карлсгартен должны поступать около 100 первоклассников, прописанных в этом районе. "Но к нам приходит только от 60 до 70 новых учеников, - говорит директор. - Остальные поступают в другие школы. Такое решение принимают в первую очередь немецкие родители".

Страх перед детьми мигрантов

Сильвия Шварц (Silvia Schwarz) собирается отдавать своего сына в первый класс в 2015 году. Сейчас она думает о том, чтобы переехать в другой район или написать в местный отдел образования просьбу о том, чтобы мальчик посещал школу не по месту жительства. Ближайшую школу она даже не рассматривает - там слишком много детей "не немецкого" происхождения. "На школьном дворе слышна турецкая и арабская речь, а также жаргон и грубые слова, - говорит Сильвия Шварц. - Я каждый вечер читаю своим детям книжки, они для своего возраста говорят уже очень хорошо. И я не хочу, чтобы их уровень владения языком упал - ведь в такой школе им придется общаться с детьми, которые только начинают учить немецкий".

Занятия танцами в школе Карлсгартен

Занятия танцами в школе Карлсгартен

Исследования социологов свидетельствуют о том, что в центральных районах Берлина в каждой пятой школе детей мигрантов вдвое больше, чем немецких детей, официально приписанных к данной школе. В других крупных городах Германии тоже наблюдается подобная ситуация: "Если в школе большинство учеников из семей мигрантов, родители дважды подумают, прежде чем отдать туда своих детей, - говорит Симон Моррис-Ланге (Simon Morris-Lange), член экспертного совета Немецких фондов миграции и интеграции (Sachverständigenrat Deutscher Stiftungen für Integration und Migration). В результате дети мигрантов вынуждены общаться только между собой".

Индивидуальный подход

Опасения родителей нельзя назвать необоснованными, добавляет Моррис-Ланге. Если национальность родителей мало влияет на успехи и оценки их ребенка, то социальный состав класса - это действительно важный фактор. В Германии много переселенцев, жизнь которых сформирована непростыми социальными обстоятельствами. Если в классе отношения между детьми из разных культурных и социальных слоев несбалансированные, такие школы и правда могут превратиться в "горячие точки".

По мнению эксперта, очень важно, чтобы школы выработали концепцию преподавания, которая учитывала бы различия между учениками и позволяла бы подходить к каждому индивидуально. Тогда от разнообразия будет только польза, подчеркивает эксперт. От этого выиграют все - и двоечники, и отличники: "Исследования отчетливо показывают, что сильные ученики не начинают учиться хуже от того, что у них в классе много детей более слабых". В некоторых случаях, например, при переходе в среднюю школу, ученики смешанных классов демонстрируют большие успехи, чем дети из тех классов, где все учатся одинаково.

В то же время учителя должны быть лучше подготовлены к работе в "мультикультурных" классах, поясняет Моррис-Ланге. По его мнению, большой прогресс в этой области сделали такие земли, как Северный Рейн-Вестфалия, Нижняя Саксония и Берлин. Там все студенты педагогических вузов должны пройти курс немецкого как иностранного - даже если они собираются преподавать биологию.

"Мне было стыдно за свои предрассудки"

"Не бойтесь школ с большим количеством иноязычных детей, - обращается Моррис-Ланге к родителям. - Просто присмотритесь повнимательнее к школам, которые находятся у вас по соседству". Директор школы Карлсгартен Бригитте Унгер уже 9 лет практикует обучение, при котором дети разного возраста занимаются вместе. Одни могут пройти программу двух лет за один год, другим, наоборот, нужно больше времени.

Сюзанна Воршех (слева)

Сюзанна Воршех (слева)

Учитель больше не стоит у доски перед учениками - дети занимаются в маленьких группах, а учитель ходит от одной группы к другой. Если кому-то из детей нужна специальная помощь, на занятиях присутствуют социальные педагоги. В школе есть театральный кружок, музыкальная, художественная и кулинарная мастерские, а также открытое кафе для родителей, где они могут проводить время и общаться друг с другом. Любой желающий может присутствовать на уроке.

Сюзанна Воршех, мать 7-летней Эллы, так и сделала. "Я была в полном восторге от того, как проходят уроки - мне даже стало немного стыдно за свои предрассудки," - признается она.

С тех пор Сюзанна участвует в инициативной группе "Районная школа для всех" ("Kiezschule für alle"), которая стремится убедить не только немецких, но и вообще любых родителей, заинтересованных в хорошем образовании, что, прежде чем принимать решение, куда отдать ребенка, нужно лично посетить школу и поближе с ней познакомиться.

Инициативная группа пытается донести до родителей мысль, что в многонациональной школе можно создать для детей окружение, которое не мешает, а наоборот, помогает учиться. Более того, родители сами могут в этом участвовать. Важно не то, какой в классе процент немцев, а опыт работы с детьми различного происхождения.

"Мы живем в пестром, разнообразном районе - разумеется, это находит свое отражение в школе," - говорит Сюзанна Воршех. Поэтому она борется с тенденцией социального разделения в начальных школах. "Но мы отправляем детей в эти школы не из политических соображений, а просто потому что там хорошо," - подчеркивает Сюзанна.

Смотреть видео 00:59

Мигранты в Германии: уровень образования растет

Аудио- и видеофайлы по теме