1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Германия из первых рук

Одни прогуливают, другие учатся

17.10.2002

Сегодня мы поговорим об образовании. Тема эта бурно обсуждается в немецких СМИ, особенно с тех пор, как Организация экономического сотрудничества и развития опубликовала данные об уровне школьного образования в промышленно развитых странах. И оказалось, что по всем дисциплинам: чтение, математика и естественные науки Германия не входит даже в двадцатку лучших. Хуже того, разрыв между лучшими и худшими учениками оказался даже больше, чем в США или, например, в Чехии. И это в Германии, которая так гордится своей социальной системой, где «равенство шансов» и «социальная справедливость - самые расхожие фразы в речах политиков. И вот на днях - новый сигнал тревоги. Оказывается, около полумиллиона немецких школьников регулярно прогуливают занятия в школе. Почему? Но чтобы нам с Вами не запутаться, давайте попробуем разобраться в школьной системе в Германии. После обязательной для всех начальной школы можно выбирать: неполная средняя школа - девятилетка, реальная школа - 10 лет или гимназия - 13, а в некоторых федеральных землях 12 лет обучения. Причём выбор зависит не только от желания его родителей, но и от успеваемости ученика. Право на поступление в университет дают только гимназии. Это, конечно, сильно упрощенная схема, потому что на самом деле ученики могут переходить из одной школы в другую. Но давайте посмотрим, кто больше всего прогуливает и почему:

Покажите мне ученика, который любил бы ходить в школу. И даже если любит, то не признается. Откуда бы тогда взялись такие весёлые детские песенки под названием «Ура, ура, наша школа горит!»? В Германии, оказывается, особенно часто прогуливают занятия ученики неполных средних школ. Вот пример: в городе Оберхаузене 13-летняя девочка два года не ходила в школу. Её мать об этом знала, но ничего не делала, потому что дочь ещё в начальной школе училась плохо. Так зачем ребёнка зря мучить? В конце концов, ведомство по делам молодёжи через суд заставило мать отправить девочку в специальную школу. А вот ещё пример: в городе Ольсберге 15-летний ученик ездит в школу не на автобусе и не на велосипеде, а на автомобиле с личным шофёром. За весь сентябрь он всего 9 раз был в школе. Теперь по утрам его на занятия возит полиция. Директора одной из неполных средних школ в Кёльне Клауса Томаллу такие примеры не удивляют. Он считает, что прогульщики начинают с «внутренней эмиграции». А это ещё что такое?

«Скажем, ученик физически присутствует на занятиях, но он не в состоянии уловить суть урока или участвовать в обсуждении предмета. Ему не просто скучно, он чувствует себя изгоем. Один замыкается, другой пользуется любым предлогом, чтобы отвлечь от занятий и других учеников. Он создаёт такую ситуацию, когда он в центре внимания. Как вы понимаете, урок сорван».

Такие ученики всё чаще опаздывают, потом начинают прогуливать или вообще бросают школу. Основные группы риска - дети из так называемых неблагополучных семей и дети иммигрантов. В качестве примера можно привести начальную школу имени Юнгбуша в городе Маннгейме. 220 учеников, 90 процентов из них - иностранцы. На школьном дворе - полный интернационал, представлены 28 национальностей. В этом году в первый класс были записаны 70 учеников. Семеро из них до сих пор не явились на занятия. Теперь ими занимается ведомство по делам молодёжи. Однако его возможности тоже ограничены. В Германии действует всеобщее обязательное школьное образование. Однако даже если родители не подчиняются закону, это не является основанием для лишения их родительских прав. Но пойдём дальше. Примерно четверть первоклассников в начальной школе имени Юнгбуша ни слова не говорят по-немецки. Для них приходится устраивать предварительный класс. А по вечерам в школе проходят уроки немецкого языка для родителей. Работают группы продлённого дня, и всё равно после начальной школы только 30 процентов учеников обладают достаточными знаниями, чтобы продолжить образование в реальной школе или в гимназии. Удел остальных - неполная средняя или даже специальная школа для отстающих. Вторая проблемная группа - дети из социально слабых семей. Анетте Червански по поручению фонда Бертельсманна изучала причины прогулов:

«Это отсутствие стимулов в самые первые годы жизни. Попросту говоря, дети предоставлены сами себе, родители ими не занимаются. Дети должны получать как можно больше впечатлений. Они ведь страшно любопытны, они открывают для себя мир. Например, очень важно для общего развития, чтобы детям читали вслух. Во многих семьях этого нет, потому что родители заняты собственными проблемами. Если ребёнок ещё в дошкольном возрасте не получает достаточно впечатлений и информации, он будет плохо успевать в школе и рано или поздно станет прогульщиком».

Однако нельзя во всём винить только детей и их родителей. Многие ученики в Германии жалуются на то, что школьная программа не имеет ничего общего с реальной жизнью. Иногда достаточно просто сменить окружение. О таком случае рассказывает Клаус Томалла:

«У нас в школе один ученик числился среди отстающих и прогульщиков. Он время от времени соизволял явиться на занятия, но даже будучи в классе умудрялся отсутствовать. Домашних заданий он не выполнял. И вот у нас началась производственная практика. Представьте себе моё изумление, когда и представитель фирмы и учитель принялись в один голос расхваливать нашего прогульщика, мол, такого толкового и старательного ученика днём с огнём не найдёшь».

Вывод, к которому приходят педагоги, неутешителен для политиков, неустанно разглагольствующих о равенстве шансов и возможностей. Одна из основных причин прогулов и неуспеваемости школьников - социальное расслоение общества. Статистика это подтверждает. Ровно половина детей из семей чиновников и государственных служащих в Германии получают высшее образование. Среди детей рабочих это всего 6 процентов.

Вот о студентах мы сейчас и поговорим. В этом году без малого четверть миллиона молодых людей поступили в высшие учебные заведения Германии. Наибольшей популярностью в этом году пользовались юридические и экономические факультеты. А всего в Германии насчитывается около 1 миллионов 800 тысяч студентов. Среди них - около 100.000 иностранцев. Как им живётся?

Обед в студенческой столовой Кёльнского университета. Сотни студентов пытаются побыстрее что-нибудь перехватить между занятиями. В углу со стопкой книг и чашкой чая сидит Дуглас. Четыре года тому назад он приехал на учёбу в Германии из Уганды. Учится он на строительном факультете:

«Что мне здесь нравится, так это техническое оснащение: специальная литература, лаборатории. По сравнению с нашими университетами здесь всё очень хорошо поставлено».

В основном иностранные студенты приезжают на учёбу в Германию из Китая, стран юго-восточной Европы и из Африки. Самые популярные среди них факультеты - экономический и медицинский. Много иностранцев выбирают и различные инженерные специальности. Дипломы немецких ВУЗов во многих странах всё ещё считаются престижными. Но всё равно иностранных студентов в Германии меньше, чем в других западных странах, таких, как Великобритания, США или Канада. Многих привлекает то, что высшее образование в Германии бесплатное. Харальд Клингель опекает иностранных студентов в Кёльнском университете. Он считает, что не стоит обольщаться на счёт престижности немецких ВУЗов:

«Стоит нам ввести плату за обучение, как, например, в Великобритании, и тут же число абитуриентов резко сократится. И состав будет совершенно другой. Я хочу сказать, что многие приезжают к нам вовсе не потому, что хотят получить диплом именно в Германии. Нет, многие иностранные студенты просто учитывают, что здесь образование дешевле».

Но вот жилье, питание и все прочие расходы студенты должны оплачивать сами. Правда, многие немецкие и европейские фонды и программы выплачивают стипендии иностранным студентам. Но получить их удаётся только каждому четвёртому. Большинству, кстати, не только иностранцам, но и немцам, приходится подрабатывать. В каждой земле Германии свой уровень жизни. Если студенту в Дрездене в месяц хватает 500 евро на жизнь, то в Мюнхене ему понадобиться минимум 800. Дуглас, например, подрабатывает в каникулы на заводе, а вечерами - официантом в кафе:

«Это большое препятствие для нас, вот так учиться. Время от времени приходится брать академический отпуск, чтобы подработать. Учёба затягивается, а кому это понравится?»

Недавно были приняты новые правила. Теперь иностранные студенты имеют право работать 180 неполных дней в год. Для этого им даже не надо получать специального разрешения на работу. Но у иностранных студентов в Германии возникают не только финансовые проблемы. Для многих непривычен сам уклад жизни. Харальд Клингель рассказывает:

«Часто у студентов возникают проблемы с желудком, потому что они не привыкли к немецкой кухне. В Китае, например, регулярное питание - это практически закон. У нас никто на это не обращает внимания. Профессор может назначить на 12 часов семинар. А китайские студенты ни о чем другом, кроме обеда, и думать не могут. У них в животе урчит. Вот Вам смешно, а для китайцев это настоящая проблема».

С первого января должен вступить в силу новый иммиграционный закон. Он предусматривает более привлекательные условия учебы и для иностранных студентов. Например, они получат возможность после учёбы остаться на работу в Германии. Но есть в учёбе в Германии уже и сейчас свои преимущества, которые могут оценить только студенты из других стран. Бояна приехала в Кёльн из Македонии. Она сейчас проходит подготовительный курс перед поступлением на медицинский факультет:

«Сначала было очень тяжело, потому что у меня не было друзей. Но сейчас всё в норме. Мне здесь нравится. Если ты действительно учишься, то и оценки хорошие. У нас в Македонии трудно получить зачёт или сдать экзамен без взятки или без блата. Вот этого здесь нет».