Новые школьные учебники вызвали острые споры в Казахстане

Накануне старта учебного года, который в Казахстане из-за празднования Курбан-байрама реально начнется 4 сентября, в родительских чатах и соцсетях развернулись настоящие словесные баталии. Бурные дискуссии, прежде всего, вызвали новые школьные учебники по предмету "Русский язык" для 5 и 7 классов, которые дети и учителя получили бесплатно в последние дни лета.

От кораблей-призраков к Ивану Урганту

Учебники образца 2017 года по русскому для 5 и 7 классов, написанные специалистами элитных школ имени Назарбаева, - первые ласточки реформ, которые провозгласил Ерлан Сагадиев, министр образования и науки Казахстана, получивший образование в США. В феврале 2016 года он, в прошлом известный бизнесмен, возглавил министерство и сразу пообещал придать образовательной системе страны современный вид.

В рамках в корне пересмотренной типовой учебной программы в новых учебниках по русскому языку минимум внимания уделяется правописанию, синтаксису или пунктуации. Вместо них на уроках школьникам предлагается порассуждать, например, о кораблях-призраках, транспорте мечты, этикете общения в интернете, наконец, посмотреть выпуск телепередачи "Вечерний Ургант" о Масленице и составить визитную карточку традиционного для тюркских народов мучного изделия - баурсака.

Уроки точно станут веселее

Немалому числу казахстанцев предложенный министерством образования новый подход к изучению русского языка понравился. "Я внимательно изучила обе части учебника для 5 классов. Да, там не видно правил правописания, но уроки точно станут веселее. Особенно мне понравился раздел про языки жестов. Даже мне это интересно", - поделилась мнением с DW врач по образованию Ольга Кудрицкая, дочь которой идет в 5 класс одной из алма-атинских школ.

Напомнил о скучной в прошлом методике преподавания русского языка с нудными диктантами, тоскливыми правилами и отсутствием какого-либо творчества и известный в Казахстане политолог Талгат Калиев. На своей страничке в Facebook он заметил: "Не берусь пока судить о качестве нового учебника, но сам подход мне нравится. Язык лучше учить в контексте - он должен быть живой. Это как учиться кататься на коньках через игру в хоккей. Иначе это мертвые знания, никогда не применявшиеся на практике".

Впрочем, сторонники такого мнения явно в меньшинстве. И в соцсетях, и при непосредственном общении доминирует точка зрения, согласно которой новые учебники, где говорится об "эмотиконах и модзи", а также о том, как "пиарить подкаст" и "лайкать в соцсетях", чрезмерно заигрывают со сленгом и являются антинаучными. При этом достаточно много казахстанцев уверены, что новая методика обучения русскому языку фактически закрывает перед выпускниками местных школ двери в вузы России.

Вернуть год школьной жизни будет сложно

По словам депутата мажилиса Казахстана Ирины Смирновой, которая почти 40 лет проработала в системе образования, поскольку качество школьных учебников долго критиковалось, предложение Минобразования о создании базового учебника по каждому предмету в каждом классе было поддержано общественностью. Однако когда новинки стали появляться, они вызвали еще больше вопросов и по содержанию, и по методическому сопровождению.

"Конечно, мы привыкли к другой структуре учебника. К тому, что на уроке с помощью него дают знания, отрабатывают умения, формируют навыки. В то же время старые учебники критиковали за отрыв от реальной жизни, за то, что они не помогают детям самостоятельно принимать решения", - заявила DW Смирнова. По ее словам, новые учебники как раз и решают эти задачи, но вызывают вопрос - где дети получат академические знания по предмету, чтобы опираться на них в течение всей жизни?

Депутат выразила опасение, что если в течение учебного года новые учебники покажут свою неэффективность, у детей уже не будет времени наверстать упущенное. "Я знаю, что многие учителя и родители начали поиск старых и альтернативных пособий, изданных в других странах. Также выросла цена занятий по русскому языку у репетиторов", - добавила Ирина Смирнова.

В Минобразования критику отвергают

Министерство образования оперативно отреагировало на критику новых учебников по русскому языку, обнародовав как объяснения авторов учебника для 5 классов, так и мнение членов экспертной комиссии, принимавших учебник для 7 классов. В частности, одна из авторов Гульмира Кожамкулова указала, что такие слова, как "пиарить", "подкаст" и "эмотикон", не носят грубо-просторечный и жаргонно-бранный характер.

"Эти слова являются разговорными. Разговорная лексика, как известно, широко используется в художественных текстах. Например, в текстах Пушкина и Гоголя мы можем встретить такую выражения, как "харя", "дурень" или "собачий сын". И что, нам теперь не надо изучать произведения великих классиков?!", - задает риторический вопрос Кожамкулова.

Не сомневается в качестве новых учебников и член экспертной комиссии Минобразования Евгения Журавлева. По ее словам, дети сейчас берут информацию в основном из Сети. Поэтому и появились рекомендации посмотреть, например, выпуск "Вечернего Урганта" о Масленице. "В этом небольшом репортаже использован очень интересный подход. Текст взят из российской действительности. А где мы в таком живом изложении познакомимся с русскими традиции, как не на территории исконного распространения русского языка?", - говорит Журавлева.

Между тем есть вероятность, что уже в ближайшее время специалистам министерства образования придется отвечать на критику и по поводу других учебников образца 2017 года. Судя по появившимся публикациям в соцсетях, родители учеников и преподаватели школ заметили странности и в пособиях по таким предметам, как "Всемирная история", "Естествознание" и "Художественный труд".

Смотрите также: