1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Беларусь

Летняя белорусская школа прав человека: 9 лет в изгнании

Чтобы пройти курс обучения в белорусской Школе прав человека, молодые белорусы вынуждены ехать в Вильнюс. Зачем нужна школа и почему ее работа невозможна на родине, выясняла DW.

Ежегодно белорусская Школа прав человека в Вильнюсе принимает четыре группы белорусской молодежи - по 20 человек в возрасте от 18 до 25 лет. Занятия проходят в июле-августе, чтобы дать возможность и студентам участвовать в программе. Оформление шенгенских виз, питание и проживание берут на себя организаторы школы.

В течение десяти дней представители ведущих правозащитных организаций Беларуси и других стран, известные специалисты в области юриспруденции знакомят молодежь с основными понятиями, философией и историей прав человека, а также методами и средствами их защиты на национальном и международном уровнях.

Школа в изгнании

Идея создания белорусской Школы прав человека появилась еще в 2001 году, вспоминает член совета правозащитного центра "Весна" и руководитель Белорусского дома прав человека Татьяна Ревяко. Уже тогда "Весна", по ее выражению, занималась различными просветительскими проектами, которые дают устойчивый результат - знания, влияющие на характеры людей и дальнейшие взаимоотношения между ними на основе понятий прав человека. Школа, объясняет Ревяко, не ставит целью воспитание новых правозащитников, важно, чтобы каждый, прошедший в ней обучение, в своей сфере пользовался приобретенными знаниями.

Татьяна Ревяка (на фото справа) и Саша Кулаева

Татьяна Ревяка (на фото справа) и Саша Кулаева

С 2005 года правозащитники уже имели в распоряжении целую просветительскую программу и попробовали ее реализовать в виде импровизированной десятидневной школы. Около двух лет, рассказывает Татьяна Ревяко, обучение было "кочевым" - семинары проводились на Украине (в Киеве, Чернигове, Одессе). А в 2007 году в Вильнюсе был открыт Белорусский дом прав человека, где школа теперь имеет постоянную прописку. Для этих целей в самом центре литовской столицы было арендовано двухэтажное здание, в котором находится хостел для проживания учеников и большой учебный зал с мультимедийной системой.

В Минске возможностей для реализации такого проекта нет, сетует Ревяко. В соответствии с законом о массовых мероприятиях, нужно, по ее словам, брать разрешение на проведение собрания даже в помещении, и белорусские правозащитники уже имеют отрицательный опыт работы на родине. Однажды организаторам правозащитного форума, на который было приглашено 180 человек, за три дня до открытия было отказано в проведении мероприятия. "Делать большую подготовительную работу, а потом подвергать все риску отказа - мы не можем этого себе позволить”, - указывает Татьяна Ревяко.

Неформальное образование

Руководитель "Весны" Алесь Беляцкий Школу прав человека называет уникальным проектом еще и потому, что удалось добиться устойчивой совместной работы с другими правозащитными организациями Беларуси. Ведь часто, признает он, НПО воспринимают друг друга как соперников. Хотя организационная часть в школе и находится в распоряжении "Весны", продолжает Беляцкий, ни одна правозащитная организация в одиночку не смогла бы реализовать такой проект. В конечном итоге именно на базе идеи Школы прав человека в Вильнюсе был создан Белорусский дом прав человека, возможностями которого пользуются все правозащитники.

Алесь Беляцкий

Алесь Беляцкий

Попадают на обучение в школе на конкурсной основе, как правило, активисты различных НПО или общественных инициатив. Достаточно просто отправить заявку на электронный адрес после того, как в мае объявляется набор на очередной год. Всех желающих школа не может принять, говорит тренер и координатор программы "Белорусская правозащитная школа" Андрей Полуда, большинству приходится отказывать. Например, в 2011 году, вспоминает он, был самый большой конкурс - 8 человек на место, чем не могут похвастаться даже многие университеты.

Школа существует уже девять лет, и через нее прошли около 800 человек. Этот проект популярен благодаря интерактивным методикам неформального образования. "Тут нет лекций, где студенты сидят и скучают. Наши ученики сами участвуют в своем обучении, поэтому материал усваивается значительно лучше", - отмечает Полуда.

Мастер-классы

По признанию участников школы, программа предложенная правозащитниками, чрезвычайно интересна, но она не из легких. В первую очередь от учащихся требуется почти армейская дисциплина. Каждый учебный день насыщен до предела: занятия начинаются рано утром и длятся двенадцать часов.

Но, с другой стороны, подчеркивают участники, использование уникальных методик, таких, как форум-театр, когда разыгрываются реальные ситуации из опыта судебных разбирательств в Беларуси, или факультатив "Гражданин и следствие", на котором ученики школы испытывают себя в роли подследственного, позволяют погрузиться в проблемы настолько глубоко, что все тяготы отходят на второй план.

Контекст

В прошлом выпускник Школы прав человека Владимир Чумаков, решивший серьезно заняться правозащитной деятельностью, считает, что для белорусской молодежи вильнюсский образовательный курс имеет большое значение. Попадание на обучение в школу - это то, чем гордятся, так как оно стало своеобразным трамплином для деятельности тех, кто заинтересован в трансформации белорусского общества, указывает Чумаков. По его словам, сегодня выпускники школы представляют собой сеть активистов, которые как профессионально, так и ситуационно занимаются защитой прав человека.

Страна системных проблем

Изюминкой школы в 2014 году стал приезд из Парижа сотрудницы отдела Восточной Европы и Азии Международной федерации за права человека (FIDH) Саши Кулаевой. По ее признанию, она приехала по приглашению центра "Весна", являющегося членом FIDH, как простой эксперт, чтобы рассказать о международных организациях, работающих в сфере прав человека.

Беларусь - страна, которой FIDH уделяет много внимания в силу многочисленных систематических и системных проблем в области прав человека, говорит Кулаева. Но, кроме того, указывает она, правозащитное воспитание молодежи - это одна из самых главных задач правозащитного сообщества.

Писать доклады и лоббировать проблемы правозащиты в международных институтах (ОБСЕ, Совете Европы, ООН), чем и занимается FIDH, это важно, но недостаточно, считает Кулаева. Нужно, чтобы население знала о своих правах, обязанностях государства перед ним и боролось с произволом. И в этой работе опыт "Весны" неоценим, подвела итога Саша Кулаева.