1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Культура и стиль жизни

Из младших классов без личного почерка?

Родина Гутенберга помнит, что первые шрифты для типографий создавались на основе самых совершенных почерков. Теперь детям, похоже, придётся идти тем же путём, но в обратном направлении...

default

Почерк родителей будет казаться клинописью?

Как сообщило во вторник 18 ноября информационное агентство dpa со ссылкой на министра образования федеральной земли Северный Рейн-Вестфалия (СРВ) Уте Шефер (Ute Schäfer), со следующего года 800.000 первоклассников СРВ ждёт нововведение. По словам Шефер, в учебный план начальной школы по немецкому языку включено положение, согласно которому грамота младшим школьникам будет сначала прививаться с помощью печатных букв и лишь после этого дети будут учиться писать от руки.

Kinder vor Computer

Министр пыталась таким образом опровергнуть сообщение, появившееся в газете "Рейнише пост" накануне: в нём говорилось о намерении правительства федеральной земли ограничиться в начальных классах печатными буквами. До сих пор порядок освоения языка в начальной школе был произвольным и, как правило, дети параллельно осваивали и обычный рукописный, и печатный шрифт.

Через головы и 10 пальцев детей никогда ещё не проходило столько текстов

Как полагают одни учителя немецкого языка, по мере сокращения, начиная с 1960-х годов, уроков чистописания и внедрения так называемого упрощённого варианта латинской азбуки, в котором рукописный шрифт максимально приближен к печатному, уровень массовой языковой подготовки в школах неуклонно снижался. С другой стороны, благодаря значительному ускорению производства текстов с помощью современных печатных устройств, через головы и руки печатающих детей проходит значительно больше текстов, чем когда бы то ни было в истории. Поэтому сам по себе даже полный отказ от рукописного шрифта ничего не говорит об уровне грамотности носителя языка.

Другое дело, что не умеющий писать, как правило, не понимает и чужих рукописных текстов. Таким образом, обществу приходится считаться с опасностью того, что уже для ближайших поколений, например, переписка, дневниковые записи родителей, иные рукописные тексты превратятся в источники, подобные древней клинописи – их можно будет потрогать руками, но только единицы будут знать, о чём они повествуют.

Уте Шефер подчеркнула, впрочем, что учиться писать рукой школьникам всё равно придётся – просто на другой ступени. Школьная администрация должна только начать с печатного шрифта, а в дальнейшем вольна выбирать, к какому именно из упрощённых вариантов письма приобщить своих питомцев.

Родина Гутенберга помнит, что первые шрифты для типографий создавались на основе самых совершенных почерков. Развитие типографских шрифтов продолжается и в эпоху компьютеров. Единственное, что делает разлуку человека с ручкой столь проблематичной, - это отсутствие непосредственного переживания, сопровождающего выведение каждой буквы собственной рукой. Наконец, и постепенное исчезновение личного почерка как важного источника знания человека о себе самом, также может стать одной из потерь на пути прогресса.

Контекст