1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Беларусь

Белорусская средняя школа в недоумении

Беларусь возвращается к 11- летнему общему среднему образованию. Однако чему, как и по каким программам с первого сентября будут учить школяров, сегодня не знает никто.

default

Учителя лишь разводят руками — нас просто поставили перед фактом. "Мы в полном недоумении, как это все успеть за два месяца. И что будет на следующий год? Как две параллели будут выпускаться? Как они будут поступать? Как дети на год недоученные будут обучаться, студентами-абитуриентами станут? Мы не знаем, — признается учитель одной из минских школ. — Вот сейчас до конца чтобы мы картину предстоящего учебного года видели, так ее еще нет!"

Мальчишкам и девчонкам, а также их родителям достоверно известно лишь, что грызть гранит науки будут пять дней в неделю и вместо 12 уже 11 лет. А среднее образование в Беларуси станет … по настоящему средним. Такое указание прозвучало из уст президента: "Лицейские и гимназические классы убрать однозначно, какой бы там шквал это не вызвало".

Стране нужны рабочие

Впервые посыл, что стране нужны "работники — столяры и плотники", прозвучал в президентском ежегодном послании белорусскому народу и Национальному собранию еще в конце апреля. "Страна нуждается в рабочих кадрах, школа же ориентирует исключительно на поступление в вузы. Надо менять менталитет молодежи", — высказал свое мнение президент.

В отличие от героя известного стихотворения Маяковского "Кем быть?" за белорусских школьников, похоже, уже решили чиновники. Заместитель главы президентской администрации Анатолий Рубинов, возглавивший специально созданную Межведомственную комиссию, все нововведения объясняет исключительно заботой о подрастающем поколении: "Улучшить качество образования. А это значит не за счет перегрузки ученика, не за счет количества часов, не за счет количества лет, которое ученик будет учиться, а за счет улучшения качества учебников, за счет улучшения преподавательского процесса. Чтобы сделать учебники понятными, оставить в них то, что человек может усвоить и чем потом он будет пользоваться в жизни".

Чтобы никто не выделялся

Как можно улучшать, запрещая, искренне недоумевают учителя: "Профильное обучение было много лет, наработки там сумасшедшие, преподаватели сильнейшие. А сейчас нам говорят, что не может быть ни математических, ни физических, ни английских классов.

Мы уже в школе вывесили объявление, что с 17 по 19 июня будем проводить набор в лицейские классы. Сейчас его сняли, таково новое указание. Получается, всех гребут под одну гребенку — чтоб никто не выпячивался, ни выделялся".

Наряду с профильными и лицейскими классами решено "упорядочить" и некоторые предметы. Уже решено, что старшеклассникам не нужны пение и рисование, "Мировая художественная культура", "Человек. Общество. Государство". Исчезнет как отдельный предмет "История Беларуси".

Инна, мама 15-летнего Толика возмущена: "Такое чувство, что сидят чиновники, которым нечего делать. Они детей, наверное, видели последний раз на практике, когда в институте учились. Сидят и выдумывают, как им себя занять. Предмет "Мировая художественная культура", который развивает детей, благодаря которому они хоть представление имеют, кто композитор, а кто художник, убирают. С этими реформами… Не зря китайцы желают врагам, чтоб ты жил в эпоху перемен. Мне только не понятно, почему программы меняют, реформы проводят не специалисты по образованию, а чиновники?"

Из учителей в безработные?

Непонятно и что будет с учителями, предметы которых, по мнению чиновников, белорусским детям не нужны. По разным оценкам до 30 тысяч наставников могут пополнить ряды безработных: "По географии, например, было два часа в неделю, оставляют один час. Из-за сокращения у нас один учитель оказывается лишним. И так же по другим предметам. Пение убрали, учитель все — не нужен. МХК убрали, "Человек, Общество. Государство" убрали. По математике, английскому, физкультуре сократили часы. Учителей из-за этого вынуждены сокращать, только в нашей школе лишними оказались двадцать человек".

И учителя и родители сходятся в одном, как и десять лет назад, когда страна начинала осваивать 12-летку, так и сейчас, когда от нее вдруг решено отказаться, мнением ни первых, ни вторых даже не поинтересовались.

"Десять лет назад нам вдруг объявили, что мы будем учиться 12 лет. Мол, весь мир так учится. Ладно. Так не дали даже доучиться одному выпуску - уже на финише детям преподносят следующий эксперимент", — говорит Инна.

Учительница минской средней школы как бы оправдывается, мол, нашим мнением также никто не интересовался: "У Министерства образования мнение как бы спросили. Кстати, там масса людей была против, причем категорично и жестко против. Но никто же внимание на это не обращает. Нас просто ставят перед фактом".

Стоит ли "шевелить мозгами"?

В том, что эксперименты необходимы, уверен глава государства: "Это был поиск. Шевелились мозги у всех — от президента, до учащегося. Это был период, когда мы переворошили все системы образования в мире. Мы пытались во что-то там вникнуть, мы изучали. Это глобальная работа. Принято некоторыми считать, что она пошла прахом, деньги потратили зря. Эта работа позволила нам ответить на вопросы, на которые не получили бы ответа, не проводя этот эксперимент".

Получается, что президент наглядно продемонстрировал школярам: пошевелишь мозгами — все пойдет прахом?

Контекст