1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Хроника дня

«Барашек в бумажке», или Как поступить в армянский вуз

140 сигналов о нарушениях во время вступительных экзаменов в вузы Армении поступило на «горячую линию», организованную молодежным крылом Социал-демократической партии «Гнчакян». Сообщение из Еревана.

default

По данным мониторинга, в более чем 50 процентах поступивших от абитуриентов и их родителей жалоб сообщалось об искусственном занижении оценок или о «негибкой системе оценки знаний». В 13 процентах обратившиеся на «горячую линию» сообщали о том, что абитуриентам помогали преподаватели-экзаменаторы. А 16 процентов – обвинили членов экзаменационных комиссий во взяточничестве. Многие родители будущих студентов не скрывают, что залогом успешного поступления стал… «барашек в бумажке». «Проблемы с поступлением в вузы чаще всего у тех абитуриентов, чьи родители не имеют в приемных комиссиях знакомых», - к такому неутешительному выводу пришли организаторы мониторинга.

Вот что сказала «Немецкой волне» председатель Социал-демократической партии «Гнчакян» Людмила Саркисян: «Все наши социологические опросы и исследования подтверждают, что образование входит в число наиболее коррумпированных сфер в Армении. Мы проводили опросы почти во всех вузах еще в феврале, и тогда студенты подтвердили, что в подавляющих случаях без взятки нельзя получить положительную оценку или зачет. Пик же нарушений приходится, без всякого сомнения, на период вступительных экзаменов в вузы...».

Самым же явным показателем коррупции в этой сфере можно назвать тот факт, что 11 из 16-ти председателей экзаменационных комиссий, уличенных несколько лет назад во взяточничестве, до сих пор занимают свои должности и, естественно, продолжают оказывать влияние на весь экзаменационный процесс, заявляют организаторы «горячей линии». Между тем, ни один официальный источник опровергать этого не стал.

Полную версию сообщения нашего корреспондента в Ереване Ашота Газазяна слушайте в информационно-аналитической программе «Хроника дня».

Контекст