Учатся учиться и учить

Цель мероприятия, инициированного неформальной сетью организаций гражданского образования, - привлечь внимание к роли неформального образования в развитии человеческого и экономического потенциала страны.

В Беларуси, к сожалению, не только неформальное образование, но и в целом система образования взрослых не получила должного признания на уровне государственной политики. Если мы проанализируем белорусское законодательство в сфере образования, то фактически право взрослого гражданина редуцировано до права повышать свою профессиональную квалификацию, -

говорит председатель совета Международного общественного объединения «Образование без границ» Галина Веремейчик. И поясняет, что, конечно, никто не запрещает взрослым учиться, но государство не оказывает существенную поддержку программам, направленным на личностное развитие, программам гражданского образования, экологического и правового просвещения. Коммерческие учреждения, предлагающие образовательные услуги, сосредоточены в основном в крупных городах и ориентируются на платежеспособных клиентов.

Галина Веремейчик рассказывает об опыте Германии с ее развитой системой образования взрослых:

Ведущую роль в системе образования взрослых в Германии играют т.н. народные университеты, которых по всей Германии около 1000. Они предлагают разнообразные программы для взрослых – от обновления профзнаний, до экологического просвещения, изучение культуры, литературы, иногда спортивно ориентированные программы, семейные. Широкий спектр программ, что позволяет взрослым гражданам удовлетворять потребности в образовании.

Одно из мероприятий Недели неформального образования – семинар на тему “Межкультурность в современной педагогической практике. Для участия в нем в Минск из Бремена приехала Надя Плоте - по бразованию политолог, в этом проекте участвует в роли тренера.

Я приезжаю в Минск с декабря 2005 года. Моя работа здесь связана с образованием взрослых. В частности, совместно с сетью общественных организаций гражданского образования я провела ряд тренингов, основная цель которых – обучение демократии.

Нынешний семинар, по словам Нади Плоте, – своеобразный шанс для его участников - сотрудников вузов и студентов – познакомиться с методикой межкультурного образования, которую они могут использовать в своей работе. Эта проблема, говорит немецкий тренер, сегодня очень важна для Германии.

С 90-х годов Германию стали называть страной переселенцев. Количество людей, приезжающих сюда на постоянное место жительства, становится все больше. В некоторых школах до 30% учеников - представители других культур. Поэтому межкультурное образование - очень важная составляющая образования в целом, и его задача - развивать компетенцию педагога. Чтобы и он сам, и его ученики умели находить общий язык с представителями других культур.

Надя Плоте отмечает, что на первый взгляд в Беларуси пока еще нет такого этнического разнообразия как в Германии, хотя и здесь живут представители разных культур. Кроме того, она полагает, что не стоит концентрироваться на «межкультурности» как на проблеме взаимоотношений различных этнических групп. По мнению немецкого тренера,

эту проблему стоит расширить до понимания того, что существует мужская и женская культура или, например, культура разных социальных слоев общества.

И в этом смысле мне представляется межкультурное образование очень важным.