Студенческая жизнь может превратиться в болото

Федеральное статистическое ведомство в Висбадене опубликовало 11 августа официальные данные о соотношении времени и сил, затрачиваемых студенчеством Германии на учение и на приработок. Общий вывод таков: всё больше времени – и отнюдь не только каникулярного – школьники и студенты отдают зарабатыванию денег. Если в апреле 1991 года работу имело 10% школьников и студентов, то к апрелю 2002 доля работающих достигла 13,5%. Другими словами, почти каждый седьмой из 5,3 млн. школьников и студентов работает.

Статистики исходят из того, что во время каникул доля работающих школьников и студентов резко возрастает. Сильнее всего прирост работающих в возрастной группе от 25 до 29 лет. Доля работающих среди студентов этого поколения выросла с 23 до 38%. Почти удвоилась она и среди тех, кому от 20 до 24 лет – с 13% в 1991 до 22% в 2002.

Обучение затягивается

Согласно официальной статистике, всё больше людей в возрасте от 15 до 30 лет объявляют себя школьниками и студентами, в то время как абсолютная численность этой прослойки сокращается. Сотрудники статистического ведомства объясняют это обстоятельство непомерно затянувшимся сроком обучения в школах и вузах. Если в 1991 году 4,4 млн. студентов и школьников составляли 26% от общей численности людей в возрастной группе 15-30-тилетних, то в 2002 5,3 млн. студентов и школьников составляют 39% от общей численности молодежи поколения. Таким образом, полагают статистики, в Германии закрепляется тенденция затягивания обучения: студенты и школьники уже включены в конкуренцию на рынке труда, но их шансы на этом рынке не улучшаются до тех пор, пока они не получат профессиональное образование. В 2002 году учился каждый четвертый из 20-24-летних немцев, в 1991 учился только каждый пятый. За это время сравнительная конкурентоспособность выпускников средних и высших учебных заведений Германии на общеевропейском фоне не повысилась.

Значительная часть охватываемых статистикой студентов и школьников выбирает промежуточный статус отчасти студентов, отчасти предпринимателей или наемных работников лишь потому, что такой статус предоставляет им некоторые льготы. С другой стороны, многие студенты, начиная подрабатывать, делают это в дальнейшем не для того, чтобы обеспечить себя только всем необходимым для продолжения учения, а входя во вкус, постепенно забрасывают учебу, благо высшее образование в ФРГ пока остается бесплатным. Правда, и эффективность его в условиях, описываемых федеральным статистическим ведомством в Висбадене, оставляет желать лучшего.