Как можно подделать Интернет?
22 августа 2007 г.
В новом учебном году во всех средних школах Гомельской области будут проводиться единые интернет-уроки. В зависимости от темы занятия, ученики смогут пользоваться поисковыми системами, посещать веб-сайты в поисках нужной информации. Однако всемирная сеть будет только имитацией, поскольку весь материал будет подаваться на ученические компьютеры только через учительский.
Программное обеспечение для интернет-уроков разработали специалисты областного института повышения квалификации. Для имитации глобальной сети используется технология высокоскоростного соединения ADSL. Разработчики уверяют, что во время интернет-уроков ученик будет полностью защищен от вредной информации, которую мог бы получить, имея свободный доступ в сеть.
Новшество гомельчан по фильтрации Интернета не осталось незамеченным. Некоторые расценили это как попытку введения интернет-цензуры в школах. Кандидат исторических наук Дмитрий Карпиевич изучает особенности европейского образования и периодически выезжает на стажировки в Германию. Дмитрий с трудом представляет, чтобы в немецких школах существовало ограничение на доступ к общественно значимой информации:
«Что касается доступа к информации, то для них это самая «святая корова». В принципе, там не может быть никакого ограничения. Хотя, конечно, время от времени звучат дискуссии, как ограничить порнографию в интернете и так далее. Вообще, в Германии любой компьютер имеет доступ к Интернету. Этим все сказано».
Специалист по информационным технологиям Андрей Кучма считает, что гомельские власти просто пытаются создать видимость «продвинутости» средних школ по обеспеченности интернетом. Однако пока, по мнению Андрея Кучмы:
«эти попытки властей не очень продуманы. Если учащиеся будут пользоваться интернетом для доступа к одним и тем же ресурсам, то рациональнее сделать в каждой школе отдельный компьютер (сервер), который будет автоматически, например, раз в неделю, обновлять информацию с нужных сайтов. В противном случае получается просто неэкономное расходование школьного бюджета на оплату лишнего трафика».
Кстати, дискуссии по поводу имитации интернета на интернет-уроках обычным учителям кажутся надуманными. Так, учитель информатики одной из средних школ Гомеля Татьяна призналась, что вообще впервые слышит про вводимое новшество. Татьяна считает, что пока главной задачей для школы остается обучение основам компьютерной грамотности, не говоря уже про высокие технологии:
«Всё остается по старинке – приходит учитель, диктует на доске или берет книжку, а компьютеры используют в качестве прикладного материала. В обычной средней школе, особенно в старших классах учебная база не менялась с 80-х годов, поэтому учителю этот компьютер в принципе и не нужен. Всё очень печально».