1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Societate

Tânăra generaţie şi istoria Germaniei

În urmă cu 60 de ani, la data de 23 mai, a fost elaborată Constituţia şi înfiinţată Republica Federală Germania.

default

"Zidul... Zidul, nu? Zidul a căzut." / "De exemplu, căderea Zidului a fost un eveniment important în anii 60." Aproape toţi tinerii chestionaţi au declarat că ştiu ce s-a întâmplat în 1989; unii chiar s-au dovedit a fi "bine puşi la punct": "Victoria la campionatul mondial de fotbal în 1990, din câte îmi amintesc eu. Căderea Zidului Berlinului... Hmm...nu-mi amintesc! Cred că sunt prea tânăr ca să ştiu despre ce e vorba."

Multe alte întrebări referitoare la momentele marcante ale celor 60 de ani de istorie a Republicii Federale au primit următorul răspuns: "Ăăă...Nu ştiu!"

Că Zidul Berlinului a fost construit în 1961, n-a ştiut niciunul să răspundă. Mai mult, niciunul nu consideră că ignoranţa e ruşinoasă. "Nu trebuie să ştiu neapărat toate astea. Habar n-am şi oricum nu-mi pasă." / "Nu mă interesează istoria (...) Trăim în viitor." Faptul că tinerii din Germania nu cunosc trecutul ţării, nu-l miră pe Udo Arnold, profesor de istorie la Universitatea din Bonn. "Pentru aceştia, evenimentele petrecute acum 50 de ani sau Primul Război Mondial sunt materie de învăţat la ora de istorie. Mă străduiesc totuşi să le trezesc cumva interesul faţă anumite evenimente, ca să şi reţină câte ceva la ore."

Vremuri noi, metode noi - istoria pe înţelesul tuturor

În şcolile germane, numărul elevilor de origine străină creşte constant. La ora actuală jumătate din copiii prezenţi în clase provin din părinţi imigraţi. Întrucât povestea vieţii fiecărui om este legată, într-o oarecare măsură, şi de istoria ţării, Rainer Ohliger, de profesie istoric, şi Viola Georgi, profesor la Universitatea din Berlin, menţionează în cartea intitulată "Crossover Geschichte" că, în prezent, derularea orelor de istorie nu mai poate fi similară cu cea din anii 50-60.

În ziua de astăzi, Germania are o societate eterogenă "ceea ce înseamnă diversitate", afirmă Rainer Ohliger. Din acest motiv, mulţi profesori preferă metodele moderne de predare a materiei, de pildă prin recursul la filme şi romane istorice, jocuri interactive sau povestiri. "(...) Un mozaic din multe povestiri adevărate, semnificaţii şi relatări istorice care se suprapun şi din care se naşte ceva nou", mai spune istoricul Rainer Ohliger.

Prin urmare, să fie manualul de istorie al bunicului bun de aruncat la gunoi? Nicidecum, susţin specialiştii. Atâta doar că profesorii şi elevii trebuie să găsească împreună soluţia cea mai bună aşa încât tinerii din Germania să înţeleagă care din lecţiile trecutului sunt valabile în prezent şi au mare însemnătate şi pentru viitor.

Autori: Benjamin Braden, Claudia Stefan

Redactor: Petre Janku