1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Cultură

eLearning - o formă de învăţământ a viitorului

La Berlin a fost inaugurat un centru de învăţământ la distanţă al universităţii bucureştene Spiru Haret. Învăţământul la distanţă, prin intermediul tehnicii moderne, aşa-numitul eLearning, devine tot mai atrăgător.

default

Firmele caută personal bine pregătit şi pentru multe dintre acestea învăţământul tradiţional deja nu mai este de ajuns. Cuvântul la modă pare a fi eLearning, care prezintă şi un avantaj pentru ţările în curs de dezvoltare. Un bun exemplu este continentul african.

Afrikanische Kinder vor Computer

Cum arată o oră de clasă în sistemul eLearning?

Ora de clasă a viitorului trebuie să ne-o imaginăm cam aşa: elevul se aşează la masă, poate la masa din bucătărie, în timp ce-şi pregăteşte micul dejun, îşi deschide laptopul, pătrunde în materia "virtuală" de învăţământ şi intră în contact cu colegii săi. Pentru materii abstracte, cum ar fi matematica, există un software cu ajutorul căuia se poate învăţa şi exersa, independet de spaţiu, timp şi profesori. Cu alte cuvinte, computerul, internetul şi programele pentru calculator pot înlocui astăzi sala de clasă, elevii având avantajul de a-şi împărţi timpul după plac şi bineînţeles de a economisi drumul spre şcoală.

Avantaje şi dezavantaje

Acestea ar fi câteva dintre avatajele pe care le oferă eLearning. În ce priveşte dezavantajele de care vorbesc unii experţi - izolarea, lipsa componentei sociale, a învăţatului în grup, real şi nu virtual, mai slaba eficienţă - nici ele nu pot fi ignorate. Ideală pare a fi o formă de învăţământ mixtă - învăţământul online şi prezenţa la cursuri, cunoscută sub numele de "blended learning".

Aşadar există mai multe forme de eLearning. Să mai amintim conceptul "computer based training". E vorba de programe de învăţământ pentru computer, la care nu e neapărată nevoie de accesul la internet. În schimb la "web based training" e nevoie de conectarea la internet pentru a intra într-un proces interactiv de învăţământ. Astfel elevii pot primi şi răspuns la întrebările pe care le au. Cu ajutorul unui webcam participanţii la discuţie pot vorbi, se pot vedea şi auzi.

Autor: Richard Fuchs/ Medana Weident
Redactor: Alina Kühnel