1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

TEME

U Njemačkoj nalošije integrirani turski migranti

Loše obrazovani, slabo plaćeni, često nezaposleni - doseljenici turskog porijekla izrazito su slabo integrirani u njemačko društvo. To pokazuje najnovija studija berlinskog Instituta za stanovništvo i razvoj.

U berlinskoj četvrti Kreuzbergu živi jako puno turskih doseljenika

U berlinskoj četvrti Kreuzbergu živi jako puno turskih doseljenika

Berlinska studija uspoređuje integracijske uspjehe pojedinih migrantskih skupina uključujući i doseljenike koji imaju njemačku putovnicu. Pritom Institut nije sam provodio ispitivanja i istraživanja, već je analizirao podatke Saveznog statističkog ureda primjenjujući na njih "indeks za mjerenje integracije", posebno razvijen u ovu svrhu. On uzima u obzir različite indikatore poput obrazovanja, šansi na tržištu rada i pitanje koliko su se migranti približili domaćem stanovništvu - uzimanjem njemačkog državljanstva ili bikulturalnim brakovima.

Najbolje integrirani južni Europljani

Tako dobijeni rezultati pokazuju da su doseljenici iz zemalja južne Europe poput Španjolske, Portugala, Italije i Grčke najbolje integrirani, a doseljenici iz Turske najlošije. Oni, pak, s dva i pol milijuna, čine drugu najveću migrantsku skupinu u Njemačkoj. Lošije su obrazovani nego ostali migranti - čak 30 posto djece i mladih turskog porijekla nema završenu nikakvu školu, a samo 14 posto ih ima položenu maturu. Njihova situacija nije bolja ni na tržištu rada: u prosjeku su lošije plaćeni i češće nezaposleni.

"Obrazovanje je ključ za integraciju"

Böhmer s plakatom iz kampanje za bolje obrazovanje doseljenika

Böhmer s plakatom iz kampanje za bolje obrazovanje doseljenika

Povjerenica Savezne vlade za za integraciju Maria Böhmer ocjenjuje te brojke dramatičnima, ali podsjeća da one potječu iz 2005. Njezina Vlada polaže veliku nadu u Nacionalni integracijski plan. "Obrazovanje je ključ za integraciju. To znači da kada netko dođe u školu a da ne zna dovoljno njemački onda, naravno, ne može ni pratiti nastavu. Ako roditelji djece ne znaju dovoljno o školskom sustavu naše zemlje, onda ne mogu ni adekvatno poticati svoju djecu", objašnjava Böhmer argumentirajući zašto je glavni naglasak u integracijskom planu stavljen upravo na obrazovanje.

Preporuka uredništva