1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Kultura

Moderni način učenja njemačkog u Puli

"Škole - partneri za budućnost" - naziv je partnerstva između Njemačke i više od 400 škola širom svijeta u okviru kojeg pod vodstvom Goethe-Instituta mladi ljudi mogu učiti njemački jezik. Jedna od tih škola je u Puli.

Jedna skica nastala tijekom nastave

Jedna skica nastala tijekom nastave

Časopis za mlade Bravo dio je nastavnog materijala

Časopis za mlade "Bravo" dio je nastavnog materijala

Na satu njemačkog kod Marine Bojanić učenici razgledavaju paket koji je ona donijela. Sara pokušava samo opipavanjem, sa zatvorenim očima, otkriti o čemu se radi. Čim je dotaknula paket, poviknula je: "Eine Lupe!" Odnosno, kako je potom točno pogodila Ivana, radilo se o povećalu. Ono je dio detektivske igre koja je pak dio nastave njemačkog jezika na Školi za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu u Puli.

Ova škola pokušava novim, inovativnim metodima nastave približiti njemački jezik učenicima, učiniti ga zanimljivim i tako olakšati njegovo savladavanje. Na ovoj školi se potiče grupni rad, nastava se odvija ne samo u učionicama, već i izvan njih. Na ovaj način nastava je zanimljiva ne samo onima koji njemački još ne znaju, već i 15-godišnjoj Sari, koja je u Njemačkoj živjela još do prije nekoliko godina: "Meni se ova nastava jako sviđa. To je drugačije od onoga što sam dosada vidjela, vrlo je zabavno raditi zajedno s drugima."

Treffpunkt.de je naziv prostorije koju mogu koristiti svi učenici koji uče njemački jezik

"Treffpunkt.de" je naziv prostorije koju mogu koristiti svi učenici koji uče njemački jezik

Učionica kao laboratorij

U razredu je živa atmosfera, koja međutim nikada ne prelazi u kaos. Kada netko želi nešto reći, u zrak leti mala plišana lutka: nju učenici koriste kao mikrofon - samo tko ju ima u ruci smije govoriti. Nastavnica Marina Bojanić je ponosna na svoj razred: "Uvijek kažem da je moj razred moj laboratorij. Ja se usuđujem isprobati nove stvari, i kada vidim da kod mene nitko ne zijeva i ne gleda na sat, pa čak i za vrijeme odmora učenici dalje rade, znam da sam na pravom putu."

Marina Bojanić je u toj školi od 1991., prije pet godina je uz pomoć Goethe-Instituta započela dodatnu izobrazbu na polju nove didaktike: "Tijekom te trogodišnje izobrazbe puno sam toga novog naučila, naši su nas docenti ohrabrivali da krenemo novim putevima u nastavi."

Učenje koje pričinjava zadovoljstvo

Zajedno s njom je bila i Vesna Pavletić. Svog vlastitog školovanja ona se prisjeća s jezom: "Mi smo pisali riječi u bilježnice, gramatiku smo učili odvojeno od vokabulara, bubali smo nastavke napamet. Pričalo se vrlo malo. Nakon četiri godine sam znala sve moguće o perfektu i konjunktivima, ali sam u razgovoru jedva uspjela reći kako se zovem. Danas učenike potičemo da komuniciraju, da govore, čak i onda kada rade greške."

U ovoj nastavi se potiče grupni, timski rad

U ovoj nastavi se potiče timski rad

Komunikacija je za ovu školu vrlo važna jer ona uz klasičnu maturu pruža i mogućnost izobrazbe u turističkim zanimanjima, od poslužitelja do hotelskog menadžera ili turističkog vodiča.

Suradnja s Goethe-Institutom pruža još više mogućnosti o kojima učenici drugih razreda samo mogu sanjati: učionica je opremljena kompjuterom koji ima internetski priključak, a tu je i druga najmodernija oprema poput velikog televizora s plošnim ekranom. Osim toga, učenici koji se tijekom nastave posebno angažiraju nagrađuju se trotjednim seminarima u Njemačkoj. Zato ne čudi da su učenici iz drugih razreda, koji uče druge strane jezike, pomalo zavidni. I još jedan pozitivan učinak: izrazito je povećan interes za upisivanje u razred koji ima njemački kao prvi strani jezik. Činjenica koja, naravno, veseli i suradnike Goethe-Instituta.

Autor: Aya Beier/Z. Arbutina

Odg. ur.: Andrea Jung-Grimm

Preporuka uredništva