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Economie et développement

L'économie à l'école : une matière négligée ?

L'école allemande accorde-t-elle trop peu d'importance à l'économie ? Les jeunes Allemands se sentent mal informés sur ces questions qui ont une importance centrale dans nos sociétés. Les entreprises l'ont bien compris.

La crise de ces dernières années aura prouvé à ceux qui en doutaient encore que les évènements qui se produisent dans la sphère économique et financière ont des effets bien concrets sur la vie des citoyens du monde entier. Il est donc important pour tout un chacun de posséder des bases théoriques sur l’économie. Cela permet par exemple de juger le programme d’un homme politique, par rapport à un autre, ou bien de décider si oui ou non il faut souscrire une retraite complémentaire. Ou encore, de comprendre quel intérêt il y a à travailler dans une coopérative plutôt que tout seul.

Mais le système éducatif est-il capable de fournir ces connaissances de base ? En Allemagne, par exemple, l’enseignement économique est jugé par beaucoup insuffisant, voire même sous influence. Insa Wrede s'est intéressée à ce débat.

Dans l'interview de la semaine, on poursuit sur notre sujet de l'enseignement de l'économie, mais cette fois en France. Notre invité est Philippe Frémeaux, éditorialiste à la revue Alternatives économiques et délégué général de l'Institut pour le développement de l'information économique et sociale.

Écouter l'audio 12:28

L'économie à l'école : une matière négligée ?

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