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Afrique

Dessine-moi un arbre !

Au Cameroun, les écoles veulent sensibiliser les jeunes générations au changement climatique. L'éducation à l'environnement constitue désormais un cours obligatoire. Les expériences pratiques sont primordiales.

Écouter l'audio 02:11

L'éducation à l'environnement, une priorité au Cameroun

Les plus grosses atteintes à l'environnement sont surtout l'œuvre des personnes adultes. Mais au Cameroun, les adultes de demain sont en ce moment à l'école pour apprendre notamment à préserver leur environnement: "L'environnement est l'ensemble de tout ce qui se trouve autour de nous", explique un jeune élève de l'école publique d'Akwa à Douala. Un autre renchérit : "Les actions de l'homme qui détruisent l'environnement sont : la chasse intensive, la pêche intensive, l'utilisation abusive des produits chimiques et les feux de brousse". 

Depuis quelques temps, Anasthasie Mefiro, la maîtresse dispense un cours désormais obligatoire dans les écoles primaires du pays : l'éducation à l'environnement : "compte tenu des actions de l'homme sur l'environnement, il a été important d'introduire l'éducation à l'environnement dans les programmes scolaires pour amener les élèves à se comporter favorablement par rapport à cet environnement.»

La théorie appliquée à la vie quotidienne

L'éducation à l'environnement dans les milieux scolaires au Cameroun est un cours non seulement théorique mais aussi pratique. "On leur enseigne aussi l'utilisation des déchets des cuisines et des plantations pour la fabrication du composte, dit Anasthasie Mefiro. "C'est un élément important pour améliorer les productions agricoles. Le composte peut remplacer les engrais chimique qui sont des facteurs de destruction de l'environnement si on les utilise à long terme."

Sortir des murs pour sentir, toucher, découvrir, cela fait aussi partie de l'apprentissage

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Sur le terrain, pour mieux comprendre 

Ce jour là, il est 9h45. Anasthasie Mefiro et sa cinquantaine d'enfants s'apprêtent pour une "classe promenade". La classe promenade consiste à sortir les élèves de la salle, non pas pour l'école buissonnière mais pour qu'ils aillent apprendre directement sur le terrain par le toucher, l'odorat ou la vue. "S'il faut par exemple parler des plantes, parler des arbres, on ne doit pas se cacher dans la salle classe, puis qu'on n'aura pas de matériel", explique l'enseignante. "On ne peut pas transporter l'arbre ou les plantes ! S'il faut par exemple parler d'un cours d'eau, on peut déplacer les élèves sur le terrain". Pour être à la hauteur de la tâche, la maîtresse se forme en permanence en faisant des recherches personnelles. Car dans les écoles normales, l'éducation à l'environnement n'est, en réalité, pas une discipline d'étude approfondie.

 

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