دستگیری معلمان و استیضاح وزیر
۱۳۸۶ فروردین ۲۹, چهارشنبه
دویچه‌وله:
آقاى عبداللهى در پى اوج گرفتن اعتراضات معلمان كه هر روز هم مىبینیم به اشكال مختلف و در شهرهاى مختلف بروز مىكند، نمایندگان مجلس خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش شده‌اند. آیا این به‌‌نوعى نشان‌دادن حسن‌نیت به معلمان است یا خلاص‌كردن دست‌اندركاران و مسئولان از بار مسئولیت‌شان؟
شیرزاد عبداللهى:
طرح استیضاح فرشیدى، وزیر آموزش و پرورش كه در ۲۶ محور تنظیم شده است، اصولا اشاره‌اى نكرده است به اعتراضات و تجمعات معلمان و مشكلاتى كه در این دوماه براى معلمان پیش آمد، از جمله ضرب و شتم، هتك حرمت و دستگیرى‌هاى گسترده. موارد مطرح‌شده در این طرح، مطالب بسیار كلى‌ست و اصولا با وجود اینكه ۳۴ كانون صنفى از سراسر كشور و همینطور سازمان معلمان ایران كه مجموعا اعتراضات دوسه‌ماه اخیر را رهبرى مى‌كردند، اینها خواستار عزل وزیر آموزش و پرورش شده‌اند، متاسفانه در این طرح كوچكترین اشاره‌اى به مسائل اخیر معلمان نشده و اصولا من خیلى خوشبین نیستم كه این طرح به سرانجام برسد و به بركنارى وزیر آموزش و پرورش منجر بشود.
حالا حتا اگر هم این اتفاق صورت بگیرد، یعنى وزیر آموزش و پرورش كنار برود، آیا این به‌معناى پاسخگویى به خواست‌هاى معلمان است؟
البته یكى از خواست‌هاى ثابت معلمان در اعتراضاتشان استعفا یا عزل وزیر آموزش و پرورش بوده است. منتها با رفتن وزیر مسلما كسی به‌جاى ایشان مىآید كه در همین چارچوب فكر مىكند و تفاوت چندانى با آقاى فرشیدى نخواهد داشت. ولى بهرحال با توجه به حوادثى كه در این دوسه‌ماه پیش آمده و اظهارات نسنجیده‌اى كه وزیر داشته‌است، از جمله اینكه بازداشت و دستگیرى معلمان را قبل از عید تكذیب كرد و همینطور در مقابل بازداشت و احضار معلمان در فروردین‌ماه كاملا سكوت كرد و متاسفانه تحلیل‌هاى غلط سیاسى و امنیتى از حركت معلمان داشته و این را به مسئولان منتقل كردند، با توجه به اینها این استیضاح مى‌تواند نوعى دلجویى از معلمان تلقى بشود.
خواست‌هاى معلمان هم همانطور كه خودشان بارها تاكید كرده‌اند خواست‌هایى صنفى‌ست و براى بهبود وضع معیشت‌شان است. چرا اساسا بار سیاسى به این حركت داده مىشود و چرا نمایندگان معلمان، از جمله آقاى باغانى و شش نفر دیگر از سازمان‌دهندگان حركت اعتراضى معلمان به زندان انداخته مىشوند؟
راستش معمایىست كه براى خود معلمان هم جواب روشنى ندارد و آن اینكه چطور ممكن است كه مسئولین تقاضاى معلمان را براى اجراى لایحه‌اى كه در مجلس تصویب شده است، لایحه مدیریت خدمات كشورى، یك خواست سیاسى تلقى بكنند. یا اینكه تجمع آرام معلمان در مقابل خانه‌ى ملت را اینها امنیتى بدانند، یا چرا اصولا پرونده‌ى مطالبات معلمان كه مى‌توانست در مجلس و دولت مورد بررسى قرار بگیرد و از طریق گفت‌وگو با نمایندگان صنفى معلمان راه‌حلى برایش پیدا بشود، به ارگانهاى امنیتى و انتظامى سپرده شده است.
آقاى باغانى دیروز در مقابل چشم دانش‌آموزانشان دستگیر شده‌اند. آیا از وضعیت ایشان الان خبرى دارید؟
بله، این واقعا یك اتفاق بىسابقه بود و حرمت مكانهاى آموزشى را از بین برد. ورود مامورین به مدارس و دستگیرى یك معلم در مقابل چشم دانش‌آموزان و همینطور سایر معلمان مسلما عوارض شدیدى برجاى مى‌گذارد و باعث رنجیدگى و عصبانیت و ناراحتى معلمان شده، كه چطور ممكن است! مگر آقاى باغانى فرارى بودند؟ مگر آقاى باغانى دست‌نیافتنى بودند؟ ایشان را اگر با یك تلفن هم احضار مى‌كردند، ایشان خودشان در آن مرجع قضایى یا انتظامى حاضر مىشدند. متاسفانه این برخوردها ادامه دارد. همین الان غیر از آقاى باغانى شش نفر دیگر از اعضاى هیات مدیره كانون صنفى معلمان ایران به‌نامهاى سیدمحمود باقرى، حمید پوروثوق، علىاصغر منتجبى، محمد تقى فلاحى، محمدرضا رضایى گركانى و علیرضا اكبرى نبى اینها هم در بازداشت هستند و طبق گفته‌ى وكلایشان ممنوع‌الملاقات هستند و خانواده‌هایشان شدیدا از وضعیت اینها نگرانند. همینطور در روزهاى گذشته سه‌نفر از معلمان كرمان بازداشت و پس از یكروز بازداشت اینها آزاد شده‌اند. یكنفر از معلمان خویین‌‌شهر اصفهان بنام آقاى ابطحى ایشان بازداشت شدند و بعد از اینكه همسرانشان جلوى اداره‌ى آموزش و پرورش تجمع كردند، ایشان را آزاد كردند. دیروز صبح آقاى هادى لطفى‌نیا دبیر ادبیات ناحیه ۶ مشهد و عضو كانون صنفى معلمان مشهد هم احضار شده و پس از مراجعه آنجا بازداشت شده‌اند. خانواده‌اشان وقتى من با خانمشان صحبت مى‌كردم از وضعیت او اظهار بىاطلاعى كردند و گفتند بعد از دستگیرى ایشان آمده‌اند منزلشان را بازرسى كرده‌اند و كیس كامپیوتر ایشان را برده‌اند و حتا رفته‌اند خانه‌ى خواهرشان كه فاصله دارد با خانه‌ى ایشان و آنجا را هم بازرسى كرده و كیس كامپیوتر اینها را هم برداشته‌اند. این برخوردها واقعا در شان معلمان نیست كه معلمان قشرى هستند قانونگرا، قانونمند و با رفتارى مسالمت‌آمیز. خب مشكل معیشتى دارند و این مشكلاتشان را بهرحال با برگزارى تجمع و اعتراضات قانونى با مسئولین در میان مى‌گذارند. معلمان همدان هم همه‌شان با قید كفالت و برخى‌شان با قید وثیقه آزاد شده‌اند. در برخى از شهرها هم اعضاى كانون صنفى معلمان به مراجع انتظامى و امنیتى احضار و با آنها گفت‌وگو شده است، از جمله همه‌ى اعضاى هیات مدیره كانون صنفى ایلام به مراكز امنیتى برده شده‌اند و الان نگران این هستند كه ممكن است بازداشت بشوند.
امروز معلمان اسلام‌شهر هم دست به یك حركت اعتراضى زده بودند كه رئیس آموزش و پرورش این شهرستان گفته‌اند، معلوم نیست معترضان زیر علم چه كسى سینه مىزنند. به نظر مىآید كه وضعیت آنها هم چندان در امنیت نباشد.
این یك وضعیت كلى‌ست. الان اكثر معلم‌ها در حالت نگرانى بسر مى‌برند و خیلى‌هاشان در معرض این هستند كه از طرف ارگانهاى ادارى یا از طرف ارگانهاى انتظامى یا امنیتى احضار بشوند و مشكلاتى برایشان پیش بیاید. معلمان در درجه‌ى اول خواستار این هستند كه همكاران بازداشتى‌شان كلا آزاد بشوند، پرونده‌هاى مخدوشى كه براى معلمان تشكیل شده، این پرونده‌ها بسته بشود و ضمنا این برخوردها متوقف بشود و در یك فضاى گفت‌وگو نمایندگان مجلس وارد عمل بشوند. امروز ۱۶ نفر از نمایندگان مجلس نامه‌اى به رییس جمهور نوشته‌اند و در این نامه از برخوردهاى انتظامى و امنیتى با فرهنگیان و دانشجویان انتقاد كرده‌اند. از جمله در این نامه آمده است كه بازداشت دبیركل كانون صنفى معلمان در مدرسه و در كلاس درس برخلاف حقوق شهروندى ایشان بوده. خب این مى‌تواند (حركت) خوبى باشد، منتها معلمان تعجب مى‌كنند و مى‌گویند چرا از ۲۹۰ نماینده‌ى مجلس فقط ۱۶ نفر این نامه را امضا كرده‌اند. اینها مسایلىست كه بهرحال معلمان فراموش نخواهند كرد.
آقاى عبداللهى فكر مىكنید این تهدیدها، بازداشت‌ها و فشارهایى كه مىآید مى‌تواند جلوى حركت آنها را بگیرد، یا اینكه خواست آنان بقدرى عمیق و حیاتىست كه هیچ تاثیرى نخواهد داشت؟
ببینید، واقعا این مطالباتى كه امروز مطرح مىشود از طرف معلمان، اینها از عمق جان تك تك معلمان برآمده. معلمان شش‌سال است كه به عناوین مختلف این مسئله را در تجمعاتشان یا طى نامه‌نگارى و به اشكال مختلف مثل ملاقات با مسئولین و ملاقات با مقامات ادارى مطرح كردند و هربار وعده شنیدند كه شما صبر كنید، لایحه نظام هماهنگ كه اجرا بشود، همه مشكلات شما هم حل مىشود. حالا كه لایحه نظام هماهنگ را مجلس تصویب كرده، صحبت از این است كه شوراى نگهبان از این لایحه ایراد گرفته و دولت قادر به تامین منابع مالى‌اش نیست. و از طرف دیگر دولت تازه آمده طرحهاى جایگزین را مطرح كرده است، مثل طرح پلكانى افزایش حقوق یا پلكانى معكوس افزایش حقوق كه اصولا این صرفا یك ایده‌ى كلى‌ست و بهیچوجه نمىشود اسم آن را تغییر داد. معلمان از اینكه لایحه نظام هماهنگ كنار گذاشته بشود و بجایش طرحهاى دیگرى مثل این جایگزین بشوند ناراحت هستند و نمى‌پذیرند چنین چیزى را. همینطور وزیر آموزش و پرورش آمده اعلام كرده است كه ما در آستانه‌ى روز معلم، یعنى ۱۲ اردیبهشت‌ماه، به معلمان ۵۰ هزارتومان بن به‌صورت هدیه مى‌دهیم. خب این چه هدیه‌اى‌ست؟ بزرگترین هدیه براى معلمان این است كه دوستان زندانى‌شان آزاد بشوند، نه اینكه ۵۰هزارتومان بن به آنها داده بشود. ضمنا این پرداختهاى موردى، آنهم بصورت «هدیه»، بهیچوجه خواست معلمان نیست. معلمان حق‌شان را مى‌خواهند و در صورتى كه معلمان اعتراضات علنى نداشته باشند، اعتراضات خاموش آنها به‌مراتب ویرانگرتر و مخرب‌تر است و واقعا پایه‌هاى آموزش و پرورش را مثل موریانه مىجود و نابود مىكند. این در حالى‌ست كه قرار است آموزش و پرورش محور توسعه باشد.
مصاحبه‌گر: مریم انصارى