1. پرش به گزارش
  2. پرش به منوی اصلی
  3. پرش به دیگر صفحات دویچه وله

نيم‌نگاهى به كم و كيف دانشگاه‌هاى آلمان

۱۳۸۵ شهریور ۱۶, پنجشنبه

نزديك به ۲۰۰ سال است كه تحقيق و پژوهش هم در كنار آموزش نقش مهمى در دانشگاه‌هاى آلمان ايفا مى‌كند. علت پر رنگ‌تر شدن اين نقش هم به خاطر اهميت كار علمى در اين دانشگاه هاست.

https://p.dw.com/p/A6RU
فارغ التحصيل‌هاى دانشگاه‌هاى آلمان رشدى ۹ درصدى نسبت به سال گذشته داشتند.
فارغ التحصيل‌هاى دانشگاه‌هاى آلمان رشدى ۹ درصدى نسبت به سال گذشته داشتند.عکس: AP

در آلمان بسته به رشته‌اى كه دانشجويان انتخاب مى‌كنند، مى‌توانند درجه ماگيستر يا ديپلم كه طبق ارزشيابى علمى موسسات آموزش عالى ايران معادل فوق ليسانس هست را اخذ كنند و در مقطع بالا تر هم درجه دكترا، البته طبق قانون جديد دانشگاه‌ها در آلمان فارغ التحصيلى در مقاطع بچلر و مستر هم كه به ترتيب معادل ليسانس و فوق ليسانس هستند، در بعضى دانشگاه هاى آلمان امكان پذير است، البته قرار است كه به زودى تمام دانشگاه‌ها تابع اين قانون جديد شوند.

اكثر دانشگاه‌ها از دانشكده‌هاى مختلفى تشكيل شده‌اند مثل دانشكده پزشكى، علوم طبيعى، علوم انسانى، دانشكده فنى، حقوق، الهيات ، اقتصاد و علوم اجتماعى.

تدريس رشته‌هاى فنى در دانشگاه‌هايى كه با اين عنوان فعاليت دارند امرى بديهى است ولى بايد به اين نكته هم اشاره كرد كه در بعضى از انواع اين دانشگاه ها رشته‌هاى علوم انسانى نيز به طور محدود تدريس مى‌شوند. در كنار انواع اين دانشگاه‌ها، نوع ديگرى از موسسات آموزشى نيز وجود دارد كه وظيفه آن تربيت معلم براى مقاطع ابتدايى و دبيرستان است.

بد نيست كه به اين نكته هم اشاره كنيم كه در سال ۲۰۰۵ نزديك به نيم ميليون نفر در بخش‌هاى مختلف دانشگاه هاى آلمان مثل مراكز ادارى، كتابخانه و همين طور بخش هاى مرتبط با خدمات دانشجويى مشغول به كار بوده‌اند. تعداد مدرسين دانشگاه در همين سال به ۳۷۰۰۰ نفر مى‌رسيده، كه رقمى قابل توجه است.

و اما در مورد فارغ التحصيل‌هاى دانشگاه‌هاى آلمان بايد به رشدى ۹ درصدى نسبت به سال گذشته اشاره كنيم، اين تعداد كه به بيش از ۲۵۲۵۰۰نفر در سال جارى رسيده، رقم بالايى نسبت به سال‌هاى قبل است و جالب اينكه اين رشد در رشته‌هاى علوم طبيعى و رياضيات نسبت به ديگر رشته‌ها بيشتر بوده است، در حاليكه در رشته‌هايى مثل معمارى و مهندسى عمران با استقبال كمتر دانشجويان روبرو هستيم.