کودکان سریع‌تر از بزرگ‌ترها یاد نمی‌گیرند

امانوئل ماکرون، رئیس جمهور فرانسه می گوید که سرنوشت فرانسه به سیستم آموزشی اش بستگی دارد. بنا بر این از ماه سپتمبر رفتن به کودکستان برای تمامی کودکان اجباری می‌شود. تا کنون کودکان از شش سالگی به مکتب می رفتند، اما بعد از این مجبورند که از سه سالگی روی چوکی مکتب بنشینند.

پروفیسور بریگیته رولیت که در انستیتوت روان‌شناسی توسعه و روان‌شناسی تربیتی در دانشگاه وین کار می کند، می گوید که رفتن به کودکستان و کلاس‌های آمادگی قبل از مکتب در فرانسه یک امر معمول است و حتی بدون اجبار نیز ۹۷ درصد تمام کودکان به کودکستان می روند. اما چون رئیس جمهور ماکرون می خواهد که سه درصد کودکان باقی مانده به خصوص کودکان خانواده های محروم را نیز به این کار وادار کند، رفتن به کودکستان اجباری می شود و سر از ماه سپتمبر حتی غذای کودکان در کودکستان‌ها نیز رایگان می شود. 

آغاز آموزش اجباری در سنین خوردسالی احتمالا برای فرانسه مزیت هایی دارد اما آیا این برای کودکان نیز خوب خواهد بود؟ این سوال نیز مطرح می شود که کودکان در سه سالگی تا چه حدی توان یادگیری و پذیرش آن را دارند و آیا کودکان خوردسال زودتراز بزرگترها یاد می گیرند؟ خانم بریگیته رولت به این نظر است که کودکان خوردسال حتی کندتر یاد می گیرند. به گفته او مغز این کودکان هنوز هم در حالت رشد قرار دارد و مانند بزرگسالان چندان آماده یادگیری نیست. همچنان در سه سالگی هنوز هم ارتباطات مهم میان بخش های مختلف مغز به طور کامل برقرار نمی‌شود. به طور مثال فرق گذاری میان راست و چپ روندی است که مسلما زمانبر است.

پروفیسور رولت می‌گوید: «این امر در یادگیری زبان نیز صدق می کند. در مغز به اصطلاح دو مرکز یادگیری زبان وجود دارد، که میان آنها در طول زمان یک ارتباط پایدار به وجود می آید. تنها چیزی که کودکان خوردسال بهتر و زودتر می آموزند تلفظ درست است. وقتی کودکان یک زبان را یاد می گیرند آنها اکثرا مانند زبان مادری از راه شنیدن می آموزند و یاد می گیرند. این برای بزرگسالان مشکل است.»

بریگیته رولت معتقد است که اگر کودکان مکتب را در شش سالگی شروع کنند، مزیت‌هایی نیز دارد. او می‌گوید وقتی کودکان در خورد سالی شروع به روند یادگیری می‌کنند، ممکن است منجر به از بین رفتن انگیزه در آن‌ها شده و بیش از حد زیر فشار قرار بگیرند.   

بر اساس دیدگاه بریگیته رولت، رفتن کودکان به کودکستان نه تنها منطقی بلکه بسیار مفید است، چرا که کودکان در کودکستان مهارت‌های اجتماعی و همکاری را می آموزند. آنها همچنین بعضی مسائل مقدماتی پیرامون خواندن و نوشتن را برای ورود به مکتب فرا می گیرند که این فوق العاده خوب است. مهم این است که برنامه‌های کودکستان‌ها بر طبق نیازهای کودکانه طرح و تنظیم شده باشد. بریگیته می گوید که کودکانی وجود دارند که در سه سالگی جمع و تفریق کار کنند، اما شماری دیگر باید اول بیاموزند. بنا بر این در هر کودک تفاوت های کم و زیادی در این رابطه وجود دارد و هر کودک باید بر اساس وضعیت فردی اش ارزیابی شود.

pa /af /Sophia Wagner