1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

افغانستان

۷۵ درصد اطفال محروم از مکتب در افغانستان را دختران تشکیل می‌دهند

مقام‌ها و نماینده یونیسف در کابل به مناسبت روز بین‌المللی کودک دختر به مشکلات دختران به خصوص در بخش تعلیم و تربیه اشارت کردند. براساس آمار حکومت افغانستان، حدود دو سوم کودکان محروم از مکتب را دختران تشکیل می‌دهند.

مقام‌ها در حکومت افغانستان می‌گویند ۵۰ درصد مکاتب در افغانستان ساختمان ندارند و در نتیجه آن بیشتر دختران از درس و تعلیم باز می‌مانند. ۷۰ درصد دختران پیش از این که تا صنف دوازدهم برسند، به دلیل فشارهای خانوادگی و رسوم محلی مکتب را ترک می‌کنند.

حکومت افغانستان می‌گوید به منظور دسترسی بیشتر دختران به تعلیم و تربیه قرار است در چهار سال آینده ۳۰ هزار معلم زن برای تدریس در مکتب‌های دخترانه استخدام شوند.

فایل صوتی را بشنوید 04:22

پناهجوی افغان: وقتی که باید بازی‌های دخترانه می‌کردم، مادر شدم

خانم دنیز مسئول ارتباطات صنوق حمایت از کودکان ملل متحد (یونیسف) در این برنامه گفت: «آموزش دختران در افغانستان در خطر است. ۷۵ درصد از ۳.۵ میلیون کودک که از مکتب محروم هستند را دختران تشکیل می‌دهند. تفاوت جنسیتی بسیار زیاد است.»

این مسئول یونیسف تاکید کرد که حکومت افغانستان باید جلو فساد در معارف را بگیرد زیرا در نتیجه فساد، فرصت‌های بزرگ شغلی و تعلیمی از دختران گرفته می‌شود. او افزود که دختران در افغانستان از ناامنی و جرایم جنسی رنج می‌برند.

یونیسف از تصویب قوانین برای بازداشت و مجازات عاملان خشونت علیه زنان و دختران در افغانستان استقبال کرد؛ اما افزود که این قوانین باید به درستی تطبیق شوند تا افراد جامعه خود مانع خشونت علیه زنان و دختران شوند.

استخدام معلمین زن

روز بین المللی کودک دختر در افغانستان زیر نام «روز جهانی دختر، آماده برای یادگیری، آماده برای زندگی» تجلیل شد. ابراهیم شینواری، سرپرست و معین تدریسی وزارت معارف افغانستان در مراسم تجلیل از روز جهانی دختر، مشکلات آموزش دختران واجد شرایط آموزش را برشمرد.

بر اساس ارقام وزارت معارف افغانستان، در حال حاضر هفت میلیون شاگرد در نزدیک به ۱۲ هزار مکتب در سراسر این کشور درس می‌خوانند که ۳۷ درصد شان را دختران تشکیل می‌دهند.

معین وزارت معارف افزود که  این وزارت در پلان استراتژیک جدید خود که برای پنج سال تدوین شده، به صورت ویژه ای به تعلیم دختران توجه کرده است. افزایش فرصت‌های تعلیمی و گفتگو با متنفذان محلی برای اجازه دادن به تعلیم دختران بخشی از این استراتژی است. گفتگو با موسفیدان و متنفذان محلی برای اجازه دادن تعلیم دختران از چند سال به این‌سو ادامه دارد اما در عمل نتیجه‌ای نداده است.

بر اساس پلان ستراتژیک وزارت معارف، اعمار مکاتب دختران نسبت به ساخت مکاتب پسرانه ارجحیت داده شده است. آقای شینواری گفت ۸۰۰۰ بست در وزارت معارف خالی است که ۵۵ درصد آن به معلمین زن اختصاص خواهد یافت.

ویدیو را ببینید 05:29

دختران افغان با وجود تهدیدها و موانع از ورزش دست برنمی‌دارند

ازدواج‌های پیش از وقت

سپوژمی وردک، معین وزارت امور زنان گفت که سنت‌های دست و پاگیر در ولایات و روستاهای افغانستان شرایط را برای تعلیم دختران دشوارتر کرده است: «اولین شکایت در اطراف از بی‌سوادی است. بی‌سوادی در دوردست‌ها اولین اثر را بر دختران می گذارد. امنیت راه‌ها درست نیست و براساس عنعنات ناپسند، دختران اجازه داده نمی‌شوند که به مکتب بروند.»

این مقام وزارت زنان افزود که ازدواج‌های قبل از وقت و پیامدهای آن چالش بسیار جدی در برابر دختران در افغانستان است: «تاهنوز هم ازدواج‌های قبل از وقت وجود دارد. موضوع مایوس کننده این است که هنوزهم رسم بدل دادن در روستاها وجود دارد و ما باید دسترسی دختران به عدالت را افزایش دهیم.»

اشتراک کنندگان این کنفرانس گفتند که مشکلات دختران در جامعه افغانستان تنها به تعلیم و ازدواج پیش از وقت خلاصه نمی‌شود. دختران در این کشور در بسیاری موارد از حقوق اساسی شان محروم اند و نمی‌توانند خود برای زندگی و آینده شان تصمیم بگیرند.

سازمان ملل متحد همزمان با تجلیل از روز بین‌المللی دختر از اثرات ناگواری که جنگ، مهاجرت، بیجاشدن اجباری و تغییرات اقلیمی بر دختران دارد ابراز نگرانی کرده است.

DW.COM

صدا و ویدیوهای مرتبط با این موضوع

مطالب مرتبط